학대피해 아동의 사회적 지지 향상을 위한 원예치료 효과

Effect of Horticultural Therapy on Social Support in Abused Children

우리나라는 가부장제의 전통과 자녀를 양육하는 과정에서 훈육이라는 명분으로 아동들을 학대하는 사례가 많았다. 세계아동인권선언에는 “어린이가 건전하게 생육하기 위하여서는 가정이나 사회의 특별한 보호를 받을 권리가 있다는 것, 사회보장을 받고 부모의 애정과 사회의 이해 속에 길러져야 한다는 것, 자유로운 교육을 받을 권리가 있으며 학살되거나 착취되어서는 안 된다는 것” 등이 명시되어 있다. 따라서 본 연구는 아동들의 학대를 예방하고, 학대피해 아동의 사회적지지 향상을 위한 원예치료 효과를 알아보고, 이를 통해 원 가정으로 복귀 하는데 도움이 되고자 하는 목적으로 수행되었다. 연구대상은 ㅇㅇ군에 위치한 학대피해 아동쉼터에 거주하고 있는 아동 4명중 초기 청소년기 아동 2명을 대상으로 원예치료를 실시하였다. 연구 기간은 2017년 9월23일부터 11월25일까지 매주 1회 토요일에 10회기로 진행하였다. 연구 측정도구는 사회적 지지척도로 부모지지, 교사지지, 친구 지지로 총 27문항으로 1점(전혀 안 그렇다)에서 5점(아주 그렇다)까지의 likert 5점 척도로 구성되어 합산점수가 높을수록 사회적 지지를 높게 지각하는 것으로 해석하였다. 원예치료 프로그램 실시 전과 후의 사 회적 지지의 변화를 조사한 결과 A대상자는 프로그램 실시 전 87점, 실시 후에는 111점으로 높아졌고, B대상자는 프로그램 실시 전 124점 에서 실시 후 131점으로 증가되어 사회적 지지가 향상한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 원예치료 프로그램이 학대피해아동의 사회적 지지를 향상시키는데 효과가 있음을 알 수 있었다.