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Ⅰ. 序論
Ⅱ. 朝鮮初期 成均館 敎育評價制度의 思想的 基盤
Ⅲ. 朝鮮初期 成均館의 敎育目標 및 敎育課程
Ⅳ. 朝鮮初期 成均館의 敎育評價制度
Ⅴ. 明代初 國子監의 敎育評價制度와의 比較
Ⅵ. 結論
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