멘토 역량과 멘토링 기능이 멘토링 만족도에 미치는 영향에 관한 연구

⌜보육걱정 없는 서울⌟을 위한 국공립어린이집의 확충으로 서울시 보육정책의 기본 의지는 보육은 국가가 책임진다는 것이다. 이러한 보육정책을 성공적으로 추진하여 양질의 공보육을 제공할 수 있도록 국공립어린이집 원장의 직무전문성 향상을 위한 멘토링 활동이 도입되어 운영되고 있다. 어린이집 원장은 보육현장에서 발생하고 있는 다양한 문제를 해결해야 할 뿐만 아니라 보육의 질적 향상을 위해 보육 기술의 향상, 보육품질의 강화, 학부모와의 협력체계 강화 등을 위한 보육의 전문성 신장을 위한 노력을 해야 한다. 이러한 원장의 직무 수행 능력의 향상을 통해 원장의 직무에 대한 전문성을 강화함으로써 양질의 보육서비스를 제공할 수 있을 것이다. 이러한 다양한 직무를 수행하는 과정에 원장의 전문성 향상을 위해 멘토링이 필요하게 되었다. 본 연구는 멘토링 활동을 통해 국공립어린이집원장의 멘토 역량과 멘토링 기능이 멘토에 대한 신뢰에 따라 멘토링 만족도에 어떠한 영향을 미치는지 실증적으로 검증하는 것이다. 이를 위해 서울시국공립어린이집 원장을 대상으로 실시하고 있는 멘토링 활동의 멘토링 만족도를 파악함으로써 멘토 신뢰의 변인에 따라 멘토링 만족도가 어떻게 달라지는가를 파악하고자 하였다. 이에 본 연구는 국공립어린이집 분야에서 관심을 가지게 된 멘토링의 개념을 확인하고, 멘토 역량과 멘토링 기능 및 멘토링 만족도 사이의 영향 관계를 파악함으로써, 국공립어린이집을 보다 효율적으로 운영하고 관리할 수 있는 결과를 실증적으로 제시하고자 한다. 따라서 적극적인 멘토링활동을 확대함으로써 국공립어린이집의 긍정적인 발전을 유도하는데 도움을 줄 것이라고 판단된다.