인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통이 진로장벽과 진로결정자기효능감에 미치는 영향

The Influences of Parent-Adolescent communication on Career Barriers and Career Decision-Making Self-Efficacy of University Students in Humanities and Social Sciences

본 연구는 인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통이 진로장벽과 진로결정자 기효능감에 미치는 영향력을 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 부산지역의 D대학교 학년 400명을 대상으로 부모-자녀 간 의사소통 척도, 진로탐색장애검사 척도, 진로결정자기효능감 척도에 대한 설문을 2015년 10월부터 11월에 걸쳐 두 달 간실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 21.0을 사용하여 부모-자녀 의사소통, 진로장 벽, 진로결정자기효능감의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였으며 부모-자녀 의사소통이 진로장벽과 진로결정자기효능감에 미치는 영향력을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 이를 통한 연구 결과는 첫째, 인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통, 진로장벽, 진로결정자기효능감은 유의한 상관이 있는 것으로 나타 났다. 둘째, 인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통이 진로장벽에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통이 진로결정 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러므로 인문·사회계열 대학생의 부모-자녀 의사소통이 진로장벽과 진로결정자기효능감에 영향을 미치고 있음을 알 수있어 자녀가 진로를 선택하고 준비하는데 있어 부모와의 의사소통의 중요성을 확인할 수 있었으며, 자녀와 부모가 함께하는 긍정적 의사소통 프로그램을 개발하여 개인과 가족 등에 제공함으로써 진로결정의 장애를 제거하고 어려움을 해소한다는 점에서 중요한 시사점이 있다.

This study is to verify the impacts of Parent-Adolescent communication of career barriers, career decision-making self-efficacy of college students. 400 university students major in college of humanities, management, and social science from a university in Busan were selected. The questionnaire was conducted for two months from October to November 2015 on a influences of parent-adolescent communication inventory scale, career barriers inventory scale, career decision-making self-efficacy scale. Finally data were analyzed using correlation analysis and multiple regression analysis of SPSS Ver. 21.0 statistical program. The conclusions are as follows. First, there were correlation among parent-adolescent communication, career barriers, and career decision-making self-efficacy. Second, parent-adolescent communication effects on career barriers. Third, parent-adolescent communication effects of career decision-making self-efficacy. In other words, parent-adolescent communication has an effect of the career barriers and career decision-making self-efficacy. In conclusion, parent-adolescent communication effects on career barriers and career decision-making self-efficacy of university students who major in college of humanities, management, and social science. To understand university students’ career decision-making self-efficacy, we have to consider not only the variables which effect on it, but also sub-factors of such a variable. Also, this study implies to enhance career decision-making self-efficacy of university students we need to consider not only parents’ role but also multiple strategies.