학술대회자료
대안교육 ‘꿈마을 프로젝트’에 참여한 학생 경험의 비판교육학적 의미
- 한국질적탐구학회
- 한국질적탐구학회 학술대회 자료집
- 2018년 춘계학술대회 자료집
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2018.03381 - 383 (3 pages)
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I. 대안교육을 보는 연구자의 관점
Ⅱ. 대안교육 ‘꿈마을 프로젝트’로 들어가기
Ⅲ. 학생들의 ‘꿈마을 프로젝트’ 참여 경험: 다양한 관계맺기를 중심으로
Ⅳ. ‘민주적인 관계 맺기’가 보여준 가능성과 한계
Ⅴ. ‘민주적인 관계맺기’의 교육적 시사점
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