일본어학부에서의 일본어알고리즘 IT융합교과 운영을 통한 학부경쟁력 강화 사례 연구

A Case Study on Competitiveness of the Japanese Department through Japanese Algorithm IT Convergence Education

本論文では、日本語学部で行われている教科目のうち 日本語アルゴリ ズム の具体的な運営事例と効果について提示している。これはIT工学分 野だけではなく、一般事務職の環境にまで影響が及び始めた。このような 社会的な雰囲気で日本語を専攻している学生達が卒業し、無事に社会に進 出できるように日本語学部にIT融合の専攻過程の計画を立てて2009年から 本格的に運営している。本研究は、このようなIT融合教科目である 日本 語アルゴリズム の運営事例である。 本学部の日本IT進出のための学生教育はコンピューター言語教育を基盤 として、上級問題の解決能力を養う 日本語アルゴリズム で完成する。こ の科目は日本のIT企業の業務で欠かせない物であり、学生達が日本で中長 期的に適応するため非常に重要である。本研究では、 日本語アルゴリズ ム 科目の運営内容と日本語学部内の融複合の教科目間の連携を示し、日 本語学部が自立でIT融複合教育を実施する計画がある教育機関の参考資料 になれるように努力した。

This is a case study on IT convergence education implemented in the Japanese department to widen the doors to entry into Japan. For this, we have taught students algorithm so that they can cultivate the high‐level problem solving skills. Algorithms are so essential a subject for Japanese IT business that the students can be made to adjust in Japan for a mid and long‐term job security. This study shows the contents of Japanese Algorithm curriculum and inter‐curricular linkage in the Japanese department. We have tried to make the Japanese department the reference for the institutes which have the plans to carry out the IT education for entry into Japan. This algorithm curriculum is proven to be an important role and this study describes the contents and administration of algorithm studies in detail. In addition, this is considered the tool that enhances the competitiveness of the Japanese department.