반려견 매개 집단상담프로그램이 아동의 정서조절에 미치는 효과

Effects of Companion-Dog-Mediated Group Counseling Program on Child s Emotion regulation

본 연구는 반려견 매개 집단상담프로그램이 아동의 정서조절행동에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보았다. 이를 위해 만2세부터 6세까지의 아동 762명을 대상으로 2017년 8월 1일부터 2018. 7월 27까지 매 기관마다 격주로 1회기씩 모두 12회기를 진 행하였다. 대응표본 t-검정 분석결과, 실험집단의 사전·사후검사 비교에서 아동의 정서조절의 수준이 향상되었고, 특히 4개의 하위요인 중 자기조절, 타인인식 및 타인조절영역에서 유의한 결과로 나타났다. 즉 반려견 매개 집단상담프로그램에 참여한 아동들이 매개견과 활동 하면서 자기조절을 긍정적으로 표현하였으며, 이는 매개견에게 시도해 본 타인에 대한 감정표현 연습 결과임을 알 수 있는 결과이다. 이 결과는 실험집단과 비교집단의 사후비교 결과에서도 실험집단의 경우 반려견 매개 집단상담프로그램에 참여한 아동들의 정서조절 수준이 상대적으로 향상되었음을 확인하였다. 본 연구가 가지는 의의는 반려견 매개 집단상담프로그램이 아동의 정서조절 향상에 미치는 영향을 확인하였다는데 있다. 그리고 이러한 의의에도 불구하고 본 연 구에서 나타난 한계점과 그에 따른 제언을 하였다.

The purpose of this study was to investigate the effect of Companion-Dog-Mediated Group counseling program on the children s emotional regulation behavior. For this purpose 762 children were analyzed. As a result of the study, it was confirmed that the evel of emotional regulation of the children was improved in the comparison of the pre and post test of the experimental group. This is because the children participating in the group-mediated consultation program are positively expressing self-regulation through mediation activities. As a result of practice of mediated-dog in emotional expression, it was found that the level of other person s control also improved. This result was also the same in the post-test results of the experimental group and the comparative group. As a result, it was found that the influence of the companion-dog-mediated group counseling program on the improvement of children s emotional control was significant. Finally, we discussed the implications and limitations of this study as well as the need for continuous follow-up research.