KEDI 인성검사를 활용한 초등학생 다도⋅예절수업의 효과 검증 연구

The Effect of Tea Ceremony and Etiquette Class of Elementary School Students Using KEDI Character Test

본 연구는 다도⋅예절 수업이 학생들에게 미치는 영향을 측정하기 위하여 한국교육개발원에서 개발한 KEDI 인성검사를 초등학교 학생을 대상으로 2018년에 시행하였다. 다도⋅예절 인성검사를 실시한 결과, 다도⋅ 예절 수업은 학생들의 인성덕목에 유의하고 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 수업 전과 후의 인성덕목별 평균 점수를 비교하면 정직⋅용기의 수치가 8.4% 증가하였으며 사회적 책임은 7.2%, 예의는 6.3%, 배려⋅소통은 4.6%, 자기조절은 3.8%, 자기존중은 3.3%, 시민성은 2.2% 증가하였다. 남학생들과 여학생들의 증가율은 유의한 차이를 보였다. 남학생은 여학생보다 사회적 책임, 자기조절과 정직⋅용기에 더 높은 증가율을 보였으며 여학 생은 남학생보다 성실성, 예의, 시민성, 배려⋅소통, 자기조절, 정의에 더 높은 증가율을 보였다. 인성덕목 사이의 상관관계로 배려⋅소통은 사회적 책임, 정직⋅용기, 정의, 자기조절, 예의, 성실과 긍정적 상관관계를 보여주고 있다. 본 연구는 국가적 인성검사를 사용하여 다도⋅예절 수업이 다양한 인성 덕목에 긍정적 영향을 미친다는 점을 객관적으로 재확인하였다는데 의미가 있다. 추후 연구과제로 더 많은 학생들을 대상으로 성별 차이, 학년별 차이를 측정해보는 연구가 필요하다. KEDI 인성검사와 같은 국가적 인성검사를 활용하여 도출된 다도⋅예절 수업의 효과를 더 널리 알리는 것은 다도⋅예절 교육의 확산에 도움이 될 것으로 기대된다

Abstract This study administered the Korean Educational Development Institute (KEDI) character test to elementary school students to assess the effect of tea ceremony & etiquette class on students’ character virtues in 2018. The study results showed that tea ceremony and etiquette class had a significant and positive effect on students’ character virtues. The levels of student virtues such as honesty⋅courage increased by 8.4%, social responsibility increased by 7.2%, manners by 6.3%, care⋅communication by 4.6%, self-regulation by 3.8%, self-respect by 3.3% and citizenship by 2.2%. There was a significant gender difference in the levels of changes. The boys showed a higher level of increase in social responsibility, self-regulation and honesty⋅courage than the girls. The girls showed a higher level of increase in sincerity, manners, citizenship, care⋅communication, self-regulation and righteousness than the boys. The study found a positive correlation between care⋅communication and social responsibility, honesty⋅courage, righteousness, self-regulation, manners and sincerity. Further research with a greater number of students is needed to re-assess the differences in the level of changes between the gender and school grade. The use of nationally recognized KEDI character test is expected to help to communicate the positive effect of tea ceremony and etiquette education to a larger audience.