한국형 화학테러·사고 대응 교육훈련 체계 기반 연구

A Study on the Education and Training System for Chemical Accidents Response in Korea

현재까지 한국에서는 화학테러·사고 대응을 위한 표준화된 교육훈련지침이 없이 기관별로 다른 교육프로그램을 운영하고 있으며, 훈련용 화학설비를 갖춘 전문훈련장 역시마련되지 않아 실전과 같은 교육훈련의 효과를 기대하기 어려운 상황이다. 본 연구는 국내․외 화학테러· 사고 대응 교육현황과 NFPA 472와 HEMP(hazardous material emergency preparedness) 등의 교육지침을 분석하여 교육훈련 대상자에게 필요한 교육내용과 요구기술 등을 도출하여 한국형 화학테러·사고 대응 표준 교육훈련 지침과 과목별 콘텐츠를 개발하였다. 또한, 교육훈 련의 효과를 높이기 위하여 국내·외 화학물질 누출 사고사례 분석을 통해 사고가 빈번한 유형을 분석하고 이를 기반으로 증·가상현실(AR·VR) 기술을 적용하여 실전 대응능력을 배양할수 있는 화학테러·사고 가상훈련 프로그램의 컨텐츠를 개발하였다. 여기에, 화학물질안전원의 화학테러·사고 대응 전문훈련장 설계방안을 도출하여 최종적으로는 표준지침, 교육 대상 자별 교육훈련 과목 및 컨텐츠, 교육훈련장 운영 등의 각 요소를 결합한 한국형 화학테러·사고 대응 교육훈련체계 기반을 제시하였다.

In Korea, there are no standardized education and training guidelines related to chemical accidents, and different educational programs have been operated by different institutions. As there are not specialized training facilities with chemical equipment, actual response effects can not be easily expected. This study have derived the education contents and the required technology for the responders of chemical accidents and developed and developed the standardized training guidelines and contents applicable in Korea through an analysis of current domestic and international education and training systems for the response of chemical accidents, NFPA 472 and HEMP. This study have also the type of frequent accidents by an analysis of domestic and international chemical accidents, and derived the contents of the training for chemical accident response which adopt the AR·VR technology in order to culture actual response ability of responders. Moreover, this study have derived virtual simulation scenarios of chemical accidents using AR·VR technology, and presented a technical plan to advance a practical response ability by indirect experience and a design plan for special training facility of chemical accidents.