2015 개정 교육과정에 따른 실과 교과서의 ‘로봇의 기능과 구조’내용 요소에 대한 예비교사의 인식에 관한 연구

A Study on the Pre-service Teachers Opinion on the Contents of Function and Structure of Robots in Practical Arts Textbooks in the 2015 Revised Curriculum

본 연구는 2015개정 교육과정에 따라 출판된 6종의 초등 실과 교과서에 제시된 로봇의 형상과 작동 형태, 센서의 종류, 로봇 작동 프로그램 내용에 대하여 예비교사의 견해를 분석하여 로봇 관련 내용의 개선과 효율적 교수ㆍ학습 방법을 제시하기 위한 것으로 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 예비교사들은 교과서에 제시된 로봇의 조립 난이도는 대부분의 교과서에서 어렵지 않게 제시되었지만 일부 교과서의 로봇에서는 조립 과정의 그림이나 사진이 이해하기 어렵게 제시되어 있어 보다 더 상세하게 제시할 필요가 있다고 하였다. 2. 예비교사들은 대부분의 교과서에서 제시된 로봇의 작동 형태는 작동 원리를 이해하는데 적절하였으며, 센서의 종류와 작동 특성 역시 적절하였지만, 일부의 교과서에서는 센서 의 감지 상황에 따른 로봇의 작동을 보다 더 확실하게 할 필요가 있다고 하였다. 3. 예비교사들은 로봇의 제어 장치에 내장된 프로그램 선택으로 작동시키는 것도 소프트웨어와 연계된 작동이라고 판단하였고, 로봇 작동을 위한 실제 프로그램 작성 내용은 초등학생들에게 적절한 수준이라고 하였다. 4. 예비교사들은 대부분의 교과서에서 제시된 로봇의 작동 내용이 초등학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있지만 게임 형태의 작동 내용 등 더 많은 흥미를 불러일으킬 수 있는 내용이 필요하다고 하였다. 5. ‘로봇의 기능과 구조’ 내용 요소의 효율적 지도를 위한 교육대학에서의 강의 내용과 방법은 로봇의 하드웨어 이해 및 다양한 형태의 로봇 조립과 로봇을 실제 작동시키는 실천적 활동 시간의 확대이다. 6. 예비교사의 약 70%는 ‘로봇의 기능과 구조’ 내용 요소 실제 교육 현장에서의 지도에 대 하여 자신감을 갖고 있었다.

This study is to analyze the pre-service teachers opinions on the appropriateness of the contents of the function and structure of robots in elementary practical arts in the 2015 revised curriculum and the contents and methods of lectures at the educational college for efficient education of this content., Pre-service teachers evaluated as follows. 1. Although the difficulty of assembly of robots presented in textbooks is not difficult in most textbooks, it is necessary to present more detailed pictures or pictures because it is difficult for elementary school students to assemble because pictures or pictures of assembly process are presented in some textbooks. 2. The operation form of robots presented in most textbooks is appropriate to understand the operation principles, and the types and operation characteristics of sensors are also appropriate, but some textbooks need to make the operation of robots more certain according to the sensor detection situation. 3. Operation with program selection built into the robot s control device is also linked to software, and actual programming content for robot operation is appropriate for elementary school students 4. Although the behavior of the robot presented in most textbooks may be of interest to elementary school students, it is necessary to present various forms of operation such as game form in order to be more interested. 5. Lecture contents and method for effective instruction of Function and structure of robots unit at the university is to understand the hardware of robot, to assemble various types of robots, and to enlarge practical activity time to realize the actua operation of robots. 6. Approximately 70% of the pre-service teachers had confidence in the actual education of the robot s function and structure unit.