학술저널
창의성 계발을 위한 문학교육 방법 연구
- 학습자중심교과교육학회
- 학습자중심교과교육연구
- 제19권 22호
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2019.11299 - 314 (16 pages)
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DOI : 10.22251/jlcci.2019.19.22.299
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본 연구는 창의성에 주목하여 문학교육의 새로운 실천 원리를 정립하고자 하는 n목적을 지니고 있다. 이를 위해 창의성에 대한 통합적 접근 방법을 토대로 문학교육에 있어서 창의성의 개념을 규정하고, 문학적 창의성이 문학교육 너머의 창의성과 즐겁게 융합하기 위한 방법을 모색해 보았다. 문학적 창의성은 문학 작품을 통해 학습자 개인의 경험을 끌어오는 언어 창의성에서 출발하여 새로운 맥락을 도입하여 학습자의 정서 창의성을 자극하는 기회를 제공하고, 다양한 소통 환경을 통해 문화 창 의성을 계발할 수 있는 언어․정서․문화 창의성을 아우르는 것이어야 한다. 이러한전제하에 창의성 계발을 위한 문학교육의 방법으로 언어적 감수성에 기반한 문학적창의성 발현, 유연한 사고를 통한 문학적 창의성 확장, 공감적 소통을 통한 문학적 창의성 개방을 제안하였다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문학교육에서의 창의성 재개념화
Ⅲ. 창의성 계발을 위한 문학교육의 방법
Ⅳ. 결론 및 제언
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