한국 대학생과 중국 유학생의 칭찬 응대 비교 연구

A Comparative Study on Compliment Responses of Korean and Chinese University Student

세계화ㆍ다문화 등의 담론은 더 이상 새롭거나 낯선 것, 혹은 준비해야 하는 미래가 아닌 이미 우리 내부에 도래한 세계이다. 특히 대학의 교육 현장은 이미 오래전부터 세계화, 다문화라는 틀 안에서 운영되고 있다. 교육은 이미 다문화를 지향하고 있고, 다양성에 대한 인식 강화를 명시적으로 지향하고 있다. 다문화 사회에서 나 아니 타자와 사회적 거리를 적절하게 형성하기 위해서는 타자에 대한 이해, 타자의 문화에 대한 이해가 필수적이다. 본 연구는 그러한 인식의 한 방향으로 칭찬 화행의 관점에서 한국어와 중국어 모어 화자의 칭찬 응대의 차이가 있는지를 밝혀, 다문화 사회의 타자에 대한 이해 맥락을 형성할 수 있는 틀을 구축하고자 하였다. 칭찬은 사회적 거리형성에 중요한 담화이며, 교육적으로도 여러 의미를 지니는 화행이다. 하지만 그러한 칭찬은 칭찬의 주제나 맥락에 따라, 문화권에 따라 다르게 인식될 수 있고, 무엇보다 교사나 동료의 칭찬 화행에 응대하는 방식이 달라 친밀도 형성 시기에 오해가 발생할 수도 있다. 이에 본 연구에서는 한국 대학생과 한국 내 대학에 유학 와 있는 중국 유학생의 칭찬 응대에 차이가 있는지를 분석하고, 그 결과의 의미를 밝힌 연구이다. 연구는 담화완성형 설문지를 통해 이루어졌고, 연구 결과는 통계적으로 분석되었다.

In the era of globalization and multiculturalism, awareness of diversity is important. Multiculturalism is not a future we have to prepare, but it is already arrived inside us. In particular, Universities have long been operating within the framework of globalization and multiculturalism. Education has already praised multiculturalism and has explicitly aimed at strengthening awareness of diversity. In order to properly form social relations with other people in a multicultural society, it is essential to understand the other person and understand the other’s culture. The purpose of this study is to find out the difference of compliment and compliment response according to the language, and to establish a framework for understanding of others in multicultural society. Compliment is an important speech act in the formation of social relations, and it is an discourse that has various meanings in education. Such Compliment, however, can be perceived differently by culture, depending on the theme and context of the compliment. Above all, misunderstandings may occur at the time of forming intimacy by responding to the compliment. This study is to compare the compliment response of Chinese university students studying at Korean universities and Korean university students, and to clarify the meaning of the results. The research was conducted through a discourse completion test, and the results of the research were analyzed statistically.