초기아동기 부모사별 대학생의 경험에 관한 질적 연구

A Qualitative Study on Experience of Parental Loss of University Students in Their Early Childhood

본 연구는 청년인 대학생의 초기아동기 시절의 조기 부모사별로 인해 성장과정에서 겪었던 경험을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 3명의 연구참여자를 대상으로 비구조화된 면접을 2회 혹은 3회로 진행하였고, 연구참여자 모두는 자신의 부모상실에 대하여 평생 처음 이야기해보는 경험을 가졌다. 수집된 자료의 분석방법은 먼저, 면담 내용을 전사하고 진술들을 전반적으로 숙지하고 의미단위를 묶은 후, 주제군으로 분류하고, 본질적 주제를 도출하는 현상학적 방법으로 분석하였다. 이에 37개의 의미 단위와 14개의 주제를 발견하였고, 이들 주제의 속성을 파악하여 공통적인 5개의 본질적 주제를 도출하였다. 5개의 본질적 주제는 (1) 부모의 사망, (2) 남겨 진 흔적들을 통해 조금씩 알아가는 고인의 존재, (3) 초등학교시절의 정신적 방황, (4) 학교생활, (5) 가족관계에서의 부모상실, 이와 같은 연구결과에 기초하여 향후 과제와 제언을 제시하였다.

The purpose of this study is to explore experiences of undergraduates who had suffered parental loss during their growth. To do so, two or three unstructured interviews were performed towards three study participants, and all these study participants talked about parental loss for the first time in their life. Data collected were analyzed using a phenomenological approach. Therefore in this study, after such process interview content were transcribed, overall statements were understood, meanings and subjects were analyzed using a phenomenological approach, 37 meaning words were divided into several categories based on meanings. And 14 subjects were found, and after figuring out the properties of subjects 5 essential subjects in common were drawn : (1) death of a parent(s); (2)existence of the deceased which is progressively learned from traces left; (3)mind-wandering during elementary-school years; (4) school life, and; (5) parental loss in the family relationship. Future tasks and a proposal based on the study findings like above have been suggested.