부모의 놀이신념, 거친 신체놀이에 대한 인식과 유아의 사회적 유능감과의 관계

Relationships Among the Parent s Belief of Play, Parent s Rough-and-Tumble Play, and Young Children s Social Competence

본 연구는 부모의 놀이신념, 거친 신체놀이에 대한 인식과 유아의 사회적 유능감과의 간계에 대해 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 D시에 소재한 어린이집 186명의 유아와 부모를 최종연구대상으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 부모의 놀이신념, 거친 신체놀이에 대한 인식, 유아의 사회적 유능감 간의 관계를 살펴보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 살펴보았으며, 부모의 놀이신념과 거친 신체놀이에 대한 인식이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 사용하였다. 본 연구의 결론은 첫째, 부모의 놀이신념, 거친 신체놀이에 대한 부모의 인식, 유아의 사회적 유능감 간에는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 자발적인 놀이를 지지하는 부모 신념은 유아의 사회적 유능감에 유의미한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 거친 신체놀이에 대한 부모의 관심 정도, 필요성 및 가치에 대한 인식은 유아의 사회적 유능감에 유의미한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

This study was designed to examine the relationships among the parent’s belief of play, rough-and-tumble play, and young children’s social competence. As analysis subjects for this study, 186 young children’s and their parents from the daycare centers in D city were participated. To analyze the data of this study, spss 23.0 program was used. In order to investigate the relationship between the variables of the study, pearson’s product-moment correlation coefficient was conducted, and to find out the connection between the variables, Enter multiple regression analysis was carried out. The following is the summary on this study: First, parent’s belief of play, rough-and-tumble play, and young children’s social competence have some degrees of positive relationships among the themselves. Second, parent’s play-based support belief of play had positive effects on young children’s social competence. parent’s Rough-and-tumble play had positive effects on young children’s social competence.