융합교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 활용 SW교육 연수가 교사의 소프트웨어 교육 교수효능감(SE-TE)에 미치는 영향

The Effect of Software Teachers’ Training Program Using a Physical Computing for Convergence Education on Software Education Teaching Efficacy of Teachers

미래 융합인재를 양성하기 위해서는 정보 교과나 소프트웨어 교육에서 뿐만 아니라 여러 교육에서도 SW교육 중심의 융합교육이 이루어져야 한다. 이를 위해서는 교사의 소프트웨어 교육 중심의 융합 교육 역량이 중요하다. 이를 위해 본 연구에서는 융합교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 활용 SW 교사 연수 프로그램을 개발하였고, K대학교 연구 과정 중인 교사를 대상으로 적용하여 효과성을 분석하였다. 처지 결과, 사전 검사 결과에 비해 사후 검사 결과가 전체 값을 포함하여 하위 영역의 모든 값이 상승한 것을 확인할 수 있었고, 이러한 상승이 통계적으로 유의한지 알아보기 위하여 종속표본 t-검증을 실시하였다. 그 결과, PSETE(t=-4.328, p<.001), SEOE(t=-2.582, p<.05) 그리고 전체 SE-TE(t=-4.341, p<.001) 모두 통계적으로 유의하게 차이가 있음을 확인되었다. 따라서 본 연구에서는 융합교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 활용 SW교육 연수는 교사의 SE-TE에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 입증하였다. 하지만, 본 연구에서의 실험 대상은 단일집단으로 통제집단에 대한 비교가 이루어지지 않았다. 이는, 본 연구 결과가 처치에 의한 것인지에 대한 검증이 부족하므로 추후 연구에서는 통제집단을 설정하여 비교·분석할 수 있는 실험 설계 및 연구가 요구된다.

In order to cultivate future convergence talents, convergence education centered on SW education should be implemented not only in information curriculum or software education but also in various education programs. This study aims to developed a Software(SW) teachers’ training program using physical computing for convergence education and analyzed the effectiveness by applying it to various major teachers. As a results, SW education teaching efficacy of teachers post-test result(3.61) statistically significant increased((t=-4.341, p<.001) compared to the pre-test result(2.99). Furthermore, the attitude toward SW training using physical computing for convergence education post-test result(4.371) statistically significant increased(t=2.287, P< .05) compared to the pre-test result(3.971). These results demonstrated that the teachers’ training program that we developed in this study positively affects the SW education teaching efficacy of teachers and positively changed the attitude toward the SW education using physical computing in the convergence education.