유아를 위한 성경 이야기 활동 관련 국내 연구 동향 분석

An Analysis of Domestic Research Trends on Bible Story Activity for Young Children

본 연구는 유아를 대상으로 한 성경이야기 활용에 대한 국내 실험연구의 동향과 내용에 대해 살펴보고, 앞으로의 성경 이야기 활용 방안에 대한 방향성을 제안하는데 목적이 있다. 연구의 동향 분석을 위한 대상 논문은 국내에서 실시된 성경 이야기 활용에 관련된 실험논문으로 2005년부터 2018년 까지 발간된 논문 가운데 총 15편의 논문이 논문 선정 기준에 부합하였다. 사전에 제작된 두 가지의 분석 틀에 따라 우선 전반적인 연구동향의 분석이 이루어 졌으며, 그 다음으로 구체적인 실험 내용에 대한 분석을 실시하였다. 연구동향과 연구 내용 분석 결과를 바탕으로 유아교육 기관에서 성경 이야기를 활용한 연구가 활발하지 않았다는 결론을 내릴 수 있었다. 마지막으로, 유아교육 기관에서 유아를 위해 성경이야기를 효과적으로 활용할 수 있는 방법으로 1) 누리과정과 연계한 성경이야기 활동 개발, 2) 다양한 중재방법 연구의 필요성, 3) 기독 유아교사 교육 필요성을 제안하였다.

The purpose of this review was to synthesize the research trend of using Bible Story for young children by analysing the articles from 2005 to 2018 in Korea. Fifteen studies met criteria for this review. For the purpose of the study a total of 15 articles published during the year from 2005 to 2018 were analyzed. The overall research trends were recognized and additional analysis was done. Using Bible Story proved to be a very useful and effective educational method for young children. Based on the findings of the study, implications and suggestions for the future directions of related research were discussed. As a result of research trends and research contents analysis, It was able to conclude that the study is not actively utilizing the biblical story in Early childhood education institutions. Finally, it was suggested as a way to effectively use the Bible story for children 1) Developing Bible Story Activity in conjunction with the Nuri curriculum, 2) the necessity of studying various intervention methods, 3) The need for Christian early childhood teacher education.