A Concept Analysis of Nursing Students’ Grit Using Hybrid Model

본 연구의 목적은 간호대학생의 그릿의 개념을 정의하기 위함이다. 개념 개발을 위해 문헌고찰과 심층면담을 통해 개념을 규명하는 방법인 혼종모형이 사용되었다. 참여자는 한 개의 간호대학에 재학중인 9명의 간호대학생이었다. 본 연구결과 간호대학생의 그릿은 인지, 정서, 행위 세 가지 차원으로 분류되었고, 간호대학생의 그릿의 정의는 인지적 차원에서 전문직에 대한 자부심과 생명을 다루는 직업에 대한 인식을 갖고, 정서적 차원에서 열정을 유지하며, 행위적 차원에서 학업과정과 그 외의 활동에 대한 노력을 지속해나가는 과정으로 나타났다. 4가지 속성과 13가지 지표가 도출되었다. 간호대학생의 그릿 향상은 전문직 간호사로 발돋움하는데 도움이 될 것이다. 또한, 간호대학생에게 그릿은 졸업 후 신규간호사가 되어 겪는 어려움을 극복하는데에도 도움이 될 것이다. 본 연구결과는 간호대학생들의 학업 스트레스를 줄이고, 심리적 안녕감을 증진시키며, 전문직 역할을 수행해내기 위한 준비에 유용한 자료로 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to define and develop the concept of ‘grit in nursing students’ using a hybrid model. Nine nursing students attending in a university were participated in interview. The concept of nursing students’ grit was found to be a complex phenomenon that have meanings in three dimensions: cognitive, emotional, and behavioral. Nursing students’ grit was defined as ‘the process of taking pride in a profession that deals with a person’s life (cognitive dimension), maintaining passion (emotional dimension), and continuing to strive for academic and other activities (behavioral dimension)’. Four attributes and thirteen indicators have been identified in this study. It is found that improving the grit of nursing students will facilitate the advance to a professional level. Grit will help college nursing students overcome difficulties when they become a new nurse after graduation. The results of this study could provide useful materials for preparing college nursing students to reduce academic stress, enhance psychological well-being, and perform professional roles.