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학술저널

사회복지학 전공 대학생들의 만족도 및 교육환경 분석

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이 연구는 사회복지학 전공 학생들의 학교와 학과에 대한 만족도 및 교육환경에 대한 문제점을 파악하여 향후 학과운영 개선에 활용하는데 목적이 있다. 조사 결과 사회복지 전공 학생들의 대학입학은 매우 현실적인 이유로부터 비롯되었으나 사회복지과 진학은 자신의 적성과 능력을 반영하여 결정한 것으로 나타났다. 학생들의 사회복지학에 대한 전공 만족도는 높게 나타났으나, 만약 휴학이나 자퇴를 고려한다면 역시 전공이 적성에 맞지 않는다고 응답해 전공 적성에 대한 좀 더 구체적인 조사가 요구되었다. 또한 휴학이나 자퇴 시 학과교수와 상담이 가장 효과적이며, 반면 선배와의 상담은 없어 학과 소통에서 선배와의 친밀감 결과는 낮은 것으로 나타니 선후배간 관계개선이 필요할 것으로 판단된다. 또한 학생들의 학과 교수진에 대한 만족도는 매우 높은 것으로 나타났다. 학생들은 졸업 후 취업을 가장 많이 계획하고 있었으며, 이와 관련하여 학생들은 학과 교수로부터 진로에 대해 도움을 많이 받고 있고, 상담도 필요로 하였다. 이밖에 교수 및 강사에 대해서도 만족도는 높은 편으로 나타났다. 교양과 전공과목에 대한 만족도 역시 비교적 낮은 평균값을 보여주고 있었다. 가장 중요한 시사점은 교양 및 전공과목에 학생들의 의견이 잘 반영되고 있지 않다고 평가하고 있는 것이다. 향후 교양 및 전공과목의 다양성 확보, 4차 혁명에 대비한 강좌개설 등 학생들의 평가를 바탕으로 한 교과목 개설이 보다 필요할 것으로 보인다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론