인문학 위기 시대 대화와 소통의 문학교육

1. 서론: 인문학 위기와 성행의 이원적 구조

2. 중국현대문학 교육현장의 특성과 한계

3. 대화와 소통의 문학 교육 지향

4. 소결

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