다도교육 프로그램의 효과성에 관한 메타분석 연구

A Meta-Analysis Study on the Effect of Tea Ceremony Education Program

본 연구는 2000년부터 2019년까지 20여 년 동안 연구되어진 다도교육 프로그램의 효과성에 대해 메타분석을 사용하여 연구하였으며 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다도교육의 전체효과크기는 1.601로 큰 효과크기를 보였으며, 둘째, 다도교육의 변인군 별 효과크기는 사회성(1.918), 정서(1.849), 인성(1.352) 모두 큰 효과크기를 나타냈다. 셋째, 다도교육의 정서 변인군 하위분류 별 효과크기는 긍정적 정서(2.318), 부정적 정서(1.408), 정서 인식(0.923) 모두 큰 효과크기를 가진 것으로 나타났으며 넷째, 다도교육의 인성변인 군 하위분류 별 효과크기는 지적 인성(1.571), 도덕적 인성(1.070), 시민적 인성(1.561)이 모두 큰 효과크기를 가진 것으로 나타났다. 다섯째, 다도교육의 효과크기 조절요인은 집단크기에 있어서만 조절하위요인 간 효과크기 차이를 보이는 것으로 나타났다. 여섯째, 본 연구의 타당성 검증을 위한 출간 오류 분석은 trim-and-fill을 사용하여 분석하였으며 큰 효과크기로 나타나 다도교육이 큰 효과가 있다고 결론 내릴 수 있다.

This dissertation studied tea ceremony education effect which was studied for 20 years from 2000 to 2019 by using meta-analysis and the main outcome is as follows. First, the size of overall effect of tea ceremony education is 1.601, which is large size. Second, the size of effect of each variable group of tea ceremony education is sociality (1.918), emotion (1.849), personality (1.352), all of which are large sizes. Third, the size of effect of each emotion subordinate variable group of tea ceremony education is positive emotion (2.318), negative emotion (1.408), emotion recognition (0.923), all of which are large sizes. Fourth, the size of effect of each personality subordinate variable group of tea ceremony education is intellectual personality (1.571), moral personality (1.070), civic personality (1.561), all of which are large sizes. Fifth, it is found that the control factor of size of tea ceremony education effect shows difference in size of effect between subordinate control factors only in the size of group. Sixth, publication error analysis to verify feasibility of this study is analyzed by using trim-and-fill. Since the size of effect is large, it can be concluded that tea ceremony education has large effect.