대학생 글쓰기의 형식적 오류 분석

A Analysis 3of the Formal Illformed Types in Writing of University Students - Problems of Phrases, Sentences, Paragraphs and Articles level

이 글은 대학생들의 글쓰기에서 자주 나타나는 형식적 오류 유형들을 구 차원, 문장 차원, 단락 차원, 글 차원의 층위로 나누어 기술하였다. 이를 위해 교실 수업에서 이루어진 학생들의 글을 분석하였다. 우선, 구 차원에서는 명사와 명사 구성의 ‘-의’를 [에]로 쓴 오류, 소유격 명사구 구성의 반복 문제, 번역투 표현의 문제, 띄어쓰기 문제 등을 다루었다. 다음으로 필수 성분의 누락, 수식어의 어순, 문장 부호, 호응 관계, 조사와 어미 사용 등의 문제를 다루었다. 단락 차원에서는 단락 구분의 문제, 단락 전개의 문제, 단락 내 접속어의 사용 문제 등을 다루었다. 끝으로 글 차원의 문제로 서론 쓰기, 결론 쓰기, 제목 쓰기, 육하원칙 적용 등의 문제를 다루었다. 대학생들의 글쓰기에서 자주 나타나는 형식적 오류의 분석은 글쓰기에 미숙한 학생들을 교육하는 데 유용하게 사용될 수 있을 것이다.

This thesis described that illformed types were often arisen from writing of university students in phrases level, sentences level, paragraphs level and articles level. For it I analyzed many data of composition were written by university students. Firstly, on phrases level the misusage of possessive maker, the sentences of translated style, spacing mistakes, and others were showed. Nextly, on sentences level the illformd and inaccurate sentences, the wrong usage of spaces, commas or other punctuation marks, and the wrong usage of case makers or postpositions and endings were showed. Thirdly, on paragraphs level the problems of the division of paragraphs and the statemant of a paragraph, the misusage of conjunction in a paragraph, and others were showed. Finally, on articles level the problems following on the writing of a opening parograph and a concluding paragraph, the giving a title to articles, the application of five W s and one H were showed. This illformed types will be taken advantage of the field of university students teaching on fundamental writing. From now on, we should investigate more various illformed types in detail.