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KCI등재 학술저널

중국의 영어교육

역사적 변천 과정과 현황

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본 연구는 중국에 영어교육이 시작된 경위와 유교 전통에 따라 영어교육이 어떻게 중국에서 변화되어 갔는지 고찰하는 것이다. 본고는 중국 근대화 과정의 각종 정치사회적 사건들이 중국 영어교육에는 어떠한 파장을 일으켰으며 중국 민중들은 그러한 변화에 어떻게 대응했는지를 고찰하는 것이 주된 목표이다. 먼저 16세기에 최초의 영어 구사자들과 중국 상인들이 접촉한 경위와 그 후의 영어 교육 과정에 대해 설명한 후, 청 왕조 말엽, 중화민국 시기, 중화인민공화국 시기의 영어교육 상황에 대해 각각 서술한다. 이러한 시대적 격변은 중국의 영어교육에도 지대한 영향을 끼쳐왔는데, 1978년의 덩샤오핑에 의해 적극적으로 추진된 개혁개방 정책 이후, 영어교육은 중국 전역에서 점증하여 왔다. 본고에서는 최근 중국에서 절대 다수의 대학생들을 대상으로 시행되고 있는 대학영어시험(CET)의 명과 암에 대해서 서술하며, 더욱 최근의 영어권 국가 유학 후 귀국한 이른바 바다거북이(海龜) 청년들의 취업 상황을 중심으로 중국의 영어교육 현황에 대해서 서술한다.

This study investigates the introduction of English in China and its transformational trajectories along with Confucian tradition. Starting from China’s imperial examination system originated from the Sui Dynasty, China’s English education will be explained. Following the significant sociohistorical events in China, English education in China and the reactions of Chinese students are the main focus of this paper. First, the historical account of the early encounter with native English speakers and English communication from the 16th century will follow. The next section will focus on the characteristics of English education in the late Qing Dynasty, the Republic of China, and the People’s Republic of China. While going through all these major sociopolitical incidents, English education in China experienced significant vicissitude. After the 1978 Open Door Policy initiated by Deng Xiaoping (鄧小平), English has increasingly been instructed across China. This paper explicates the most recent trends of administering the College English Test (CET), the nationwide English test for college students. The changing perceptions toward English in China are also explained with specific reference to the employment of study-abroad returnee students to China.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론

참고문헌

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