신임교육의 대표인 중앙경찰학교의 발전방안

A Study on the Development of the Central Police Academy

인적자원의 관리는, 현대 조직에 있어 조직의 성패를 좌우하는 가장 중요한 요소 중의 하나이다. 즉, 조직의 물리적 환경을 개선하거나, 법률적ㆍ제도적ㆍ재정적 개선과 뒷받침도 조직의 성패에 있어 중요한 요소겠지만, 사실상 조직의 궁극적인 성패의 여부는 “사람”에게 달려 있다는 것이다. 이 연구는 4차 산업혁명, 밀레니얼 세대 등장 등 급변하는 사회에서 미래의 경찰조직의 성패를 좌우 할 “사람”을 키워내는 신임 경찰 교육기관의 대표인 중앙경찰학교의 적절한 대응방안과 더불어 바람직한 발전방안에 대해 고찰하였다. 중앙경찰학교는 신임경찰관들이 현장에서 직무를 성공적으로 수행하기 위한 절차와 원칙, 필요한 지식과 기술을 1차적으로 교육하는 신규임용 기본교육기관이므로 경찰관들의 효율적인 직무수행을 위해서는 매우 중요한 교육기관임에는 틀림 없다. 현장 즉응의 경찰인력 양성을 위해 발전을 꾀하는 중앙경찰학교의 성공적인 발전을 기원하며 다음과 같이 제언한다. 첫째, 중앙경찰학교의 교수요원 및 강사의 자격기준을 규정한 「경찰공무원 교육훈련규정」제21조는 1979년에 개정된 규정으로써 40여년이 지난 현재까지 적용되고 있다. 교수요원 또는 강사가 될 사람의 자격에 대해 전반적으로 재검토하여 현재의 상황에 맞게 관련 규정을 내ㆍ외부 전문가를 활용하여 비판적으로 검토할 것을 제안한다. 둘째, 중앙경찰학교의 교수요원을 전문 교수직제로 두는 방안을 제안한다. 셋째, Human Resource 강화와 더불어 현장과 연계될 수 있는 직관적인 교육시설로 변모시켜 나갈 것을 제안한다. 이상의 제언을 바탕으로 국가 최일선에서 근무하는 경찰공무원에 대한 역량 강화 기반 마련과 교육훈련의 양적ㆍ질적 확대를 통하여 유능한 현장 경찰공무원을 양성하는 중앙경찰학교의 성공적인 변화를 기대한다.

The management of human resources is one of the most important factors in modern organization that determines the success or failure of the organization. That is, while improving the organization s physical environment, improving legal, institutional, and financial, and supporting it will also be important to the organization s success or failure, in effect it will depend on people . The study examined the proper response measures of the Central Police Academy, the Representative of police education institution, to foster people who will determine the success or failure of the police organization in a rapidly changing society. Wishing for the successful development of the Central Police Academy, which seeks to develop to train police who can respond immediately to the situation in the field, the following suggestions are made. First, The regulations on the qualification of faculty and instructors at the Central Police Academy have been in effect for 40 years since they were revised in 1979. Therefore, it is proposed that relevant regulations be reviewed critically using internal and external experts to suit the current situation. Second, It proposes to have a professorship system instead of a police officer in charge of teaching. Third, We suggest transforming it into an intuitive educational facility that can be linked to the fields. Based on the above suggestions, we expect a successful change in the Central Police Academy, which will lay the foundation for capacity building for police officers working on the nation s front lines, and train competent police officers through quantitative and qualitative expansion of education and training.