말하기 교육을 위한 격식 표현 연구

The study on formal expressions for speech education

이 연구는 대학의 교양교육의 일환으로 이루어지는 공적 말하기 교육에서 언어적 격식 표현을 효율적으로 교육하기 위한 방안을 제시하고자 하는 연구이다. 이를 위해서 학생들의 발표 자료를 분석하여 비격식적 언어 표현의 특성을 제시하고, 전문가의 사례를 분석하여 격식적 언어 표현의 특징을 추출하였다. 격식적 언어 표현의 양상을 어휘적 요소, 문법적 요소, 음성적 요소, 기타로 나누어 살펴보고, 이들의 특성을 분석적으로 제시하였다. 특히 이들 비교 연구를 통하여 언어적 격식 표현에서 음성적 요인이 매우 중요하게 작용하고 있음을 알 수 있었다. 언어적 격식 표현의 특성들을 정리한 내용을 말하기 교육에 접목시키기 위해서 언어적 격식 표현의 내용을 분석적으로 정리하여 체크리스트를 만들고, 학생들에게 이 체크리스트를 통해 발표 전과 후에 자기 평가를 하도록 유도할 수 있다. 이처럼 자기 평가 과정이 분석적으로 이루어진다면 학생들의 말하기 수행을 높이는데 도움이 될 수 있을 것이다.

This study is aimed at presenting the effective educational contents and methods about formal linguistic expressions in the formal speech education that is one of the liberal education in the university. For the purpose of this, we analyzed the university students presentations and abstracted properties of the informal linguistic expressions. Futhermore, we analyzed the various experts speech and then abstracted the properties of the formal linguistic expressions. The aspects of formal linguistic expressions are classified into lexical elements, syntactic elements, phonetic elements and so on. Each properties are analytically presented. Especially, through these comparative studies, we found that phonetic elements are very important in the formal linguistic expressions. For the purpose of applying the properties of formal linguistic expressions to speech education, the checklist was composed. Using this checklist, students are able to check their speech by themselves. If students can evaluate their speech analytically, they will be able to improve their speech, too.