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학술대회자료

청소년 인문학 강좌의 사례 연구 및 앞으로 방향성

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1. 서론 : 청소년 인문학 강좌 현황 및 실태

2. ‘찾아가는 人文(인문), 찾아오는 入門(입문)’ 강좌 기획

3. ‘찾아가는 人文(인문), 찾아오는 入門(입문)’ 설문 분석 결과 및 그 의미

4. 결론 : 청소년 인문학 강좌가 나아갈 방향성

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