노동과 학문의 공동체인 대학-교양교육의 혁신을 통한 가능성 모색

1. 들어가며 : 노동과 학문의 분리를 극복하기 위하여

2. 어떻게 할 것인가? : ‘일하면서 배우는’ 대학들 (work-study collage model)

3. ‘노동-학문 통합 교육 모델’의 교육적 의미

4. ‘노동-통합’ 교육모델의 정치적 의미

5. 미래의 지성은 ‘손’ 필요하다 - 교양교육으로서의 노동학문통합 모델

6. 맺으며 : 노동하는 지식인, 공부하는 노동자

참고문헌

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