간호대학생의 우울 영향요인

Factors Affecting Depression among Nursing Students

본 연구는 간호대학생의 긍정심리자본과 사회적 지지 및 우울 간의 관계를 확인하고 우울에 미치는 영향요인을 확인하기 위해 수행되었다. 자료수집은 B시와 Y시 소재 3개 대학 간호학과 재학생을 대상으로 하였고, 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 서술통계, t-검정, 일원분산분석 및 Scheffe 검정, Pearson s 상관계수(correlation coefficients), 단계적 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다. 대상자의 우울은 학년, 건강상태, 수면시간, 임상실습경험, 학업성적, 전공만족도, 대학생활만족도, 대인관계에 따라 유의한 차이를 보였다. 우울은 긍정심리자본(r=-.551, p<.001) 및 사회적지지(r=-.365, p<.001)와 유의한 음의 상관관계를 보였다. 또한 우울에 영향을 미치는 요인은 긍정심리자본(β=-.397, p<.001), 건강상태(β=-.207, p<.001), 대학생활만족도(β=-.185, p=.002), 수면시간(β=-.144, p=.006)으로 나타났으며 간호대학생의 우울에 대한 이들 변인의 총 설명력은 38.2%로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 간호대학생들의 우울을 예방하고 이를 효율적으로 관리하기 위해 긍정심리자본을 강화시킬 수 있는 중재전략 수립 및 적용과 적극적으로 건강증진을 도모하며 대학생활만족도를 향상시키고 적절한 수면시간 확보를 위한 효율적인 시간관리 전략을 수립할 수 있도록 간호대학생을 지지하고 교육할 필요가 있다고 본다.

This study was a descriptive research study to identify the influencing factors on depression in student nurses. Data were collected from nursing students in three different universities in B and Y City, and analyzed using descriptive statistics, t-test, Scheffe test, Pearson s correlation coefficients, and stepwise multiple regression analysis. Depression of the participants showed statistical differences according to grade, health status, sleeping hours, clinical practice experience, academic performance, satisfaction with major, satisfaction with university life, and interpersonal relationship. Depression was negatively correlated with positive psychological capital (r=-.551, p<.001) and social support (r=-.365, p<.001). The factors affecting depression were positive psychological capital (β=-.397, p<.001), health status (β=-.207, p<.001), satisfaction with university life (β=-.185, p=.002), and sleeping hours (β=-.144, p=.006), explaining 38.2% of the total variance of depression. Therefore, to prevent or manage depression in student nurses, it is necessary to develop and implement active educational strategies promoting positive psychological capital, health status, and satisfaction with university life. Support and education need to be provided to equip student nurses with adequate time management strategies for promoting sufficient sleeping hours.