유아발레 활동을 통한 자아존중감과 자기조절력이 사회성 기술에 미치는 영향

The Effect on the Social Skills on Self-Esteem and Self-Regulation Using Ballet Program for Children

유아발레 활동을 통한 자아존중감과 자기조절력이 사회성 기술에 미치는 영향을 규명하여 유아발레 교육의 활성화를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 부산광역시 문화센터에서 발레수업에 참여하는 학부모 278명을 대상으로 설문조사 한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 유아발레 활동을 통한 자아존중감이 사회성 기술에 미치는 영향에서 문제해결에서는 자아존중감 모든 하위요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정서표현과 질서의식에서는 소속감, 가치감, 통제감이 자신감에서는 소속감, 통제감이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아발레 활동을 통한 자기조절력이 사회성 기술에 미치는 영향에서 문제해결에서는 자기조절력 모든 하위요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정서표현과 자신감에서는 자기통제가 질서의식에서는 충동성 감소, 주의집중력이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결론으로 볼 때 유아들의 사회성발달은 다각적 방향으로 이루어져야 할 것이다.

This research defines the effect on the social skills on self-esteem and self-regulation using ballet program for children. Also, by analyzing the results adduce to do basic data for activation plan of ballet education for children. For the purpose of studying, we conducted a survey for 278 school parent who are participating ballet classes in Busan cultural center. The conclusion of this study was as following. First, problem solving for the influence on the social skills on self-esteem by ballet for children was founded to be as all sub-factors of self-esteem significantly. Also, connectedness, value, controllability in emotional expression, sense of public order and connectedness, controllability in confidence were showed to exert effect on social skills. Second, the effects on the social skills on self-regulation, problem solving was showed considerably to be as all sub-factors of self-regulation. Further, self-control in emotional expression, confidence and decrease in impulsivity, concentration in sense of public were founded to influence on social skills.