신임소방공무원의 교육훈련이 현업적용도에 미치는 영향요인 분석

An Analysis on the Effects of Educational Training of New Fire Officers on Job Implementation

신임소방공무원의 교육훈련의 효과가 현업에서 얼마나 효과적으로 적용되는지에 대한 검증작업은 극히 미미한 상태이며, 학습자 특성, 교육 프로그램, 학습성과 등 다양한 측면에서 많은 영향을 미치고 있는 것으로 주장되는 직무만족에 따른 현업적용의 실증적 검증에 대한 연구는 거의 찾아보기 힘든 실정이다. 신임소방공무원을 대상으로 학습자특성, 교육 프로그램, 학습성과 등이 재난현장과 소방행정 집행의 현업적용도에 영향을 미치는 요인을 실증적으로 연구할 필요가 있다. 본 연구의 목적은 신임소방공무원의 교육훈련이 현업적용도에 영향을 미치는 요인을 실증적으로분석하는데 있다. 연구의 결과는 학습자특성과 학습성과가 직무만족에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 직무만족과교육프로그램, 학습성과와 학습자특성이 현업적용도에 유의미한 영향(P < 0.05)을 미치는 것으로 나타났다.

Existing verification research for how effectively the educational training of new fire officers has been applied to actualfieldwork is extremely insignificant. This is because only a few studies have empirically verified job implementationaccording to job satisfaction, which is believed to have a great influence on various aspects such as learner traits,educational programs, and learning outcomes. Moreover, it is necessary to conduct an empirical investigation regarding theeffects of learner traits, educational programs, and learning outcomes on disaster scenes and the job implementation of fireadministration on new fire officers. This study aims to provide an empirical analysis of the effects of educational trainingof new fire officers on job implementation. It has been identified that learner traits and learning outcomes have an effecton job satisfaction. Accordingly, job satisfaction, educational programs, learning outcomes, and learner traits have asignificant effect (P < 0.05) on job implementation.