문화예술 기반 구축을 위한 문화예술교육 콘텐츠 연구

문화의 시대 문화예술교육에 관한 관심이 증대되고 있다. 정부와 지자체는 주민의 문화예술교육 참여 기회 확대 및 문화격차를 해소하고 중장기적 문화예술교육 환경을 조성 하기 위해 문화예술교육 지원사업을 하고 있다. 지속 가능한 문화예술교육 공모 운영 및 지원체계와 수요를 고려한 문화예술교육 정책을 추진하고 있으며, 주민의 문화예술교육 수혜 기회를 현장 중심의 지원체계로 구축 하여 문화예술 향유기회 제공을 확대하고 있다. 4차 산업혁명의 시대 문화예술교육의 변화가 필요하고 새로운 가치를 세워야 할 필요가 있다. 문화예술교육 활성화 기반조성을 위해 인간에 대한 이해에 접근하여 직접 체험하여 해결하고 창의와 철학적 사고를 가능하게 하는 과정을 중시하는 새로운 형태의 융복합 프로그램을 요구한다. 이제는 문화역량을 키워 문화기반의 역할과 문화의 주체자로 정체성을 확립해야 할 때이다. 핵심 역량을 키워 문화예술교육 콘텐츠를 생산하며 인간의 정체성, 예술의 정의 질문에 답하는 것이 우리가 나아갈 방향이다. 그리할때 스스로 문화예술교육 활동에 참여하며 공동체의 회복과 결속을 다져가는 문화 주체자가 만들어 지리라 생각된다. 사회문화예술교육의 여러 사업 중에 꿈 다락 토요 문화학교의 현황을 살펴 문화예술 기반 구축을 위한 문화예술 콘텐츠의 더 발전적인 방향에 대하여 고찰해 보고자 한다.