세종학당 결혼이민자반 학습자를 위한 한국문화교육 방안 -교수요목 설계 및 단원 구성을 중심으로-

Research on Korean Culture Education for Prospective Married Immigrants at King Sejong Institute - Focusing on the composition of curriculum and chapters

결혼이민자들의 순조롭고 신속한 한국사회에의 정착을 돕기 위해서는 입국 전에 초기 정착과 적응에 도움이 되는 문화교육을 제공할 필요가 있다. 이런 점을 고려하여 본 연구에서는 입국 전 결혼이민자들과 이들을 가르치는 교사를 대상으로 요구 조사를 실시하여 교육자와 학습 주체자의 요구가 반영된 문화 교육과정을 제안하고자 했다. 이를 위해 먼저 세종학당의 교육과정과 교재를 검토하여 문화교육의 현황에 대해 살펴보았으며 이후 세종학당 결혼이민자 반 학습자 및 교사를 대상으로 요구 조사를 실시하였다. 요구 조사 결과, 한국에서의 일상생활에 도움이 되는 기본적인 문화 주제와 결혼이민자라는 특수성을 반영한 문화 주제가 추가되어야 하며, 교재 내에서의 문화 학습의 분량 또한 확대되어야 함을 알 수 있었다. 요구조사 결과를 바탕으로 본 연구에서는 입국 전 결혼이민자를 위한 맞춤형 한국문화 교수요목과 단원을 구성하였으며, 시범운영 및 인터뷰를 통해 학습자와 교사의 의견을 수렴한 후 문화 교육과정을 최종적으로 확정지었다. 본 연구는 수요자들의 의견을 반영한 한국문화 교수요목을 설계하고 단원 구성 방안을 개발하여 입국 전 결혼이민자를 위한 특수 목적의 한국문화 교육 방안을 제안했다는 점에서 의의가 있다.

In order to help immigrants married to Koreans who are planning to live in Korea, Korean government should provide education about Korean culture before they move to and settle in the country. In light of this, the study examines the curriculum of Korean culture for new immigrants who got married to Korean citizens and proposes a revised plan. First, the researchers examined the Korean language and culture coursebooks published by King Sejong Institute, a governmental organization managing Korean language and culture education. Secondly, we conducted a survey asking what students and teachers at King Sejong Institute demand for Korean culture education. Based on the survey, the researchers suggest that the coursebooks cover more practical topics closely related to the life of immigrant spouses of Korean citizens, and that the courses include more sessions on Korean culture. To test the validity of the materials, the researchers have used them through a test operation. As the conclusion, the study presents the revised Korean culture curriculum for prospective married immigrants based on the surveys, interviews and demonstrations with the current students and teachers in King Sejong Institutes.