지역문화예술교육 현황 및 정책 연구

A Study on the Present Situation and Policy of Local Culture and Arts Education : Focusing on Culture and Arts Education of Changwon-si

지역문화예술교육 내실화 및 활성화 방안으로 문화예술교육에 대한 관심과 요구가 높아지고 있으며, 다양한 문화예술교육 프로그램과 정책들을 추진하고 있다. 본 연구는 창원시의 문화예술 프로그램에 대한 현황을 파악하고 지역문화와 연계방안을 제시함으로써 지역문화예술교육의 질 제고에 기여하기 위함이다. 이를 위해 지역문화예술교육에 대한 문화예술교육강사와 수혜자의 인식 및 요구사항 등을 조사하였다. 지역 내의 문화예술교육 현장에서는 지역적 특성을 반영한 지자체의 내실 있는 운영 프로그램이 요구되고 있으나, 지금까지는 예술교육 사업현황과 효과 분석을 위해 진행된 설문조사는 전국이나 경남도 단위로 실시되어 지역 현황을 파악하는 데 한계가 있었다. 이번 연구에서는 2018년에 실시한 창원시 문화예술교육강사, 수혜자 대상 설문조사 결과를 토대로 지역문화예술교육의 효과, 문화예술 향유 및 활동, 문화예술교육 활성화를 위한 개선사항과 지원 방안에 대해 살펴보았다. 이를 통해서 지역문화예술교육 실현을 위한 지역문화예술교육협의체의 필요성을 도출할 수 있었으며, 지역문화예술교육강사의 처우 개선 및 연수, 지역을 연계한 교육프로그램 개발, 예술 및 체험 프로그램, 지역문화예술교육 활성화를 위한 예산 지원 등의 시사점을 제시하였다. 이는 창원시 문화예술교육 현황 및 정책 연구라는 점에서 향후 지역문화콘텐츠를 활성화하고, 지역문화예술 정책 논의에 기여할 것이다.

To internalize and promote local culture and arts education, interest and demand for culture and arts education are increasing. There are various cultural and artistic education programs, and policies are being promoted. The purpose of this study is to enhance the quality of local culture and arts education by identifying the current status of cultural and artistic programs in Changwon City and suggesting ways to link them with the local culture. For this purpose, the recognition and requirements of the instructors and beneficiaries of culture and arts education were researched. Although substantial operation programs of local governments reflecting regional characteristics are required at cultural and artistic education sites in the region, surveys conducted to analyze the current status and effectiveness of arts education projects have been held nationwide or in South Gyeongsang Province, which made it difficult to figure the current status of the region. Based on the results of a survey conducted in 2018 on culture and arts education instructors and beneficiaries in Changwon, this study looked at the effects of local culture and arts education, cultural and artistic enjoyment and activities, and improvements and support measures to promote culture and arts education. This led to the need for local culture and arts education council and suggested approaches such as improvement and training of local culture and arts education instructors, development of regional education programs, needs of arts and experience programs, and budget support for promoting local culture and arts education. Given that this is a research on the current status and policies of culture and arts education in Changwon, it will promote local cultural contents in the future and contribute to discussions on local culture and arts policies.