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KCI등재 학술저널

2019년 ‘조선학교’ 다큐멘터리의 제작 주체별 이미지 재현

Representation of Images According to Producers of 2019 ‘Joseon School’ Documentaries

DOI : 10.35647/kjna.2020.38.163
  • 76

This study aimed to speculate on representation of images according to producers of documentaries depicting ‘Joseon School,’ a national school established in Japan by Korea residents in Japan. The society of Korea residents in Japan is very sensitive to North Korea and Japan relations and South and North Korea relations including Korea and Japan relations and is greatly influenced by Korea’s politics, economy and culture. <Children’s School> by Go Chan-Yoo, a Korean film director living in Japan, depicts history of grief due to exclusion from free education system for high school students while highlighting the history of discrimination in Japanese society and the value in existence of national education. A documentary produced by the Korean public media also showed Japanese government’s discrimination policies against Korea residents in Japan and a policy suggested by Korean government giving a focus on an issue of exclusion from free education of Korean high school students. It is natural that different documentary producers have different styles of publicizing the same purposes. The <Children’s School>, an independent documentary produced by a Korean director living in Japan, informed Korean society of the issues of discrimination against Korea residents in Japan. Then, Korea shared the critical mind through publicizing them in Korea. The documentary was enlarged and reproduced beyond the limit of an independent documentary of being produced by a Korean director living in Japan and is rapidly approaching toward political publicizing. It is a good example showing what influence expressing styles of cultural contents had on politics and mass society. The documentaries produced by a Korean director living in Japan and the Korea public media suggested strategies for development of cultural contents that are helpful to rights and interests of Korea residents in Japan by publicizing negotiation with and pressure from Japanese government, and the global society’s awakening of Korea residents in Japan

この論文では、日本で在日朝鮮人が設立した民族&#23398;校である“朝鮮&#23398;校”を 扱ったドキュメンタリ&#12540;を制作主&#20307;別にイメ&#12540;ジ再現を考察するのに目的がある。 在日朝鮮人の社&#20250;は韓日&#38306;係をはじめ、北日&#38306;係と南北&#38306;係によって敏感な 反&#24540;を示すだけでなく、韓&#22269;の政治·&#32076;&#28168;·文化にも大きな影響を受けてい る。 在日コリアン出身の高贊侑監督の<アイたちの&#23398;校>は、在日コリアンの日 本の&#27508;史の中での差別と民族&#25945;育の存立に&#23550;する&#20385;値を浮き彫りにさせ、‘高 校無償化’排除に&#23550;する悔しい&#27508;史について語ったのに&#23550;し、韓&#22269;の公共放送 で制作されたドキュメンタリ&#12540;は‘高校無償化’排除という&#20105;点を通じて、日本政府 の在日コリアンの差別政策と韓&#22269;政府の政策に向けた動きを見せた。 ドキュメンタリ&#12540;が同一の目的を遂行するうえで公論化方式は、制作の主&#20307; によって異なるしかない。日本社&#20250;で在日コリアンが&#29420;立ドキュメンタリ&#12540;として制 作した<アイたちの&#23398;校>は、日本&#22269;&#20869;での公論化を&#32076;て韓&#22269;社&#20250;に知らせ た。そして韓&#22269;は韓&#22269;で公論化させてから日本の問題意識を共有した。 在日コリアンが制作した&#29420;立ドキュメンタリ&#12540;としての限界を、韓&#22269;では公共 放送のドキュメンタリ&#12540;が&#25313;大して再生産することで、政治的公論化に向けて、 より速いスピ&#12540;ドでアプロ&#12540;チしていることがわかる。これは、文化コンテンツの表現方法が政治と大衆社&#20250;にどのように影響を及ぼすかを如&#23455;に表している例で あろう。 在日朝鮮人と韓&#22269;公&#21942;放送で制作された朝鮮&#23398;校&#38306;連のドキュメンタリ&#12540; は、今後、韓&#22269;政府だけの問題提起ではなく、日本政府との交&#28169;と&#22311;迫、そ して&#22269;際社&#20250;での在日朝鮮人に&#23550;する喚起などに向けて、在日朝鮮人の&#27177;益 向上に役立つ文化コンテンツの&#30330;展方向を示唆すると見られる。

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. ‘조선학교’ 다큐멘터리 제작

Ⅲ. 2019년의 ‘조선학교’ 다큐멘터리 제작 주체별 비교

Ⅳ. 맺음말

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