대학의 산학협력 지원이 졸업생의 임금에 미치는 영향에 관한 연구

The Effects of Graduate wages on support program of University-Industry Cooperation(UIC)

박근혜 정부의 핵심 정책 아젠다인 창조경제의 생태계 조성에 산학연 협력이 주요한 내용으로 등장하면서 산학협력에 대한 관심은 대학, 기업, 정부에서 더욱 고조되고 있다. 본 연구에서는 연구재단의 산학협력자료와 한국직업능력개발원의 한국교육고용 패널 9차(2012)년도 자료를 연결하여 학사조직의 산학협력 지원이 대학 졸업생의 임금에 미치는 영향을 산학협력활동 4개 부문으로 살펴보았다. 분석결과 교육부문은 전체 학과 수 대비 현장실습 이수 학생 비율이 높으면 총임금은 낮아지는 효과가 나타났고 전체 학과 수 대비 현장실습 참여 학과 비율이 높으면 총임금이 높아지는 효과가 나타났다. 기술 사업화부문은 전임교수 1인당 전체 지식재산권등록(국내특허 포함) 건수가 많으면 총임금이 높아지는 효과가 나타났고, 창업 부문은 학생 창업 전용공간이 있으면 총임금은 높아지는 효과를 보였다. 마지막으로 인프라 부문은 산학협력단 전체 직원 중 국가자격증 소유자가 많으면 총임금이 높아지는 것으로 분석되었다. 4개 부문에서 유의미한 변수를 추출·분석한 결과는 교원의 지식재산권 등록이 많은 대학의 졸업생과 학생 창업 전용공간이 있는 대학의 졸업생, 그리고 산학협력단 직원 중 국가 자격증이 많은 대학을 졸업한 학생은 총임금이 높은 것으로 나타났다. 자료의 제한점이 있지만, 통계 결과로만 본다면, 산학협력 교육이 졸업생 임금에 실질적 영향이 크다고 할 수는 없으나, 산학협력 프로그램에 대한 지속적인 정부의 적극 지원과 질적 육성이 선행되어야 할 것으로 판단된다.

Purpose - The purpose of the paper is to show that the Effects of graduate wages on support program of UIC is the main topic, due to point of view of the need for change from school-level to student-level. UIC support program is divided into four areas: infra, education, Commercialization, start-up. Design/Methodology - Data were collected three survey from a University UIC Survey(2012) and Self-diagnostic research(2012), and Employment Training Panel(2012). UIC support program is divided into four areas, and graduate wages is researched Average monthly wage, bonuses, additional duty allowance. Statistical methods is used basic statistics, crosstabs, regression analysis Findings -There is was much higher effects in total wages of three variable, first on much Intellectual Property Registration(IP) in university teachers, second university students have founded a private space for start-up, and third much national certification staff from the university. Implications - The issue is that UIC education can not be greater practical effect on the wages of graduates yet. Actively support and quality training support from the government in the UIC program is expected to be followed.