한국의 정신분열병 환자 재활을 위한 웹기반 약물 및 증상 자가 관리 교육 프로그램 개발

Web-based Learning Program of Medication and Symptom Management Education for Rehabilitation of the Schizophrenia in Korea

본 연구는 정신분열병환자를 대상으로 약물 및 증상관리 교육을 위한 웹기반 교육프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 시도되었다. 본 연구는 2 단계로 구성되었다. 1 단계에서 정인성(1999)의 교수-학습 체제 설계 모형에 근거하여 정신분열병환자의 인지적 특성이 고려된 개별화 학습을 위해 약물 및 증상관리 내용을 주제별로 나누어 웹기반 교육 프로그램을 개발하였다. 연구의 2단계에서는 개발된 웹 기반 교육 프로그램의 효과를 구체적으로 규명하기 위해 비동등성 대조군 유사 실험 연구를 시행하여 웹 기반 교육 프로그램을 적용한 실험군과 면대면 약물 및 증상 관리 교육 프로그램 적용한 대조군 간에 약물 및 증상에 관한 지식, 약물 복용도 및 질병 재발경고증상 변화의 차이를 파악하고자 하였다. 연구결과 실험군과 대조군의 비교에서 약물 및 증상에 관한 지식에서 두 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

This study was purposed to develop web-based education program for schizophrenic patients in order to identify symptom, facilitate medication and prevent recurrence. Research methodology was two phases as following: 1) Web-based education program was developed based on the learning objectives. 2) The effectiveness of the program was studied on quasi experimental research with experimental group and control group. The experimental group received web-based education and the control group received face-to-face education. After receiving the education each with different methods, the experimental group attainted the higher learning achievement in the knowledges of medication and symptom management. And there was a significant difference between the experimental group and the control group. This result proves that the effect of the web-based education better than that of the face-to-face education in the increase of knowledges.