의무병과정 교육생의 기본심폐소생술에 관한 교육 전ㆍ후 지식수준 및 태도

Knowledge and Attitude about Basic Life Support Educational Experience of the Medic Trainees in School of Military Medicine

본 연구는 전시 및 야전의 응급상황에서 응급의료를 책임지고 있는 의무병의 기본심폐소생술에 대한 지식과 태도에 관한 차이를 교육 전ㆍ후로 살펴보고자 함이다. 이를 위해 의무병으로 분류된 336명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 신뢰도 검사, 빈도분석, t-검정을 실시하였다. 연구 결과는 대상자들이 과거 응급상황에 대한 경험에서 아무런 조취를 하지 못하고 다른 사람이 응급처치 하는 것을 구경한 대상자가 59.6%로 가장 많았으며, 교육 경험 중에서 78.2%가 입대 전 기본심폐소생술 받은 경험이 있으며, 6개월 이내가 14.9%, 1년 반 이내가 88.2%로 나타났다. 교육 시 개선해야 할 사항으로는 다양한 시청각 교재의 활용이 가장 높았으며, 교육 전ㆍ후 태도의 차이는 35.27점에서 36.53으로 통계적으로 유의하게 증가하였고, 지식수준은 6.81점에서 7.07로 유의하게 증가하였다. 결론적으로 의무병의 기본인명구조 교육의 궁극적인 목표가 전시 및 야전의 응급상황에서 신속하게 판단하여 정확한 방법으로 기본심폐소생술을 수행하는 것이라면, 지식뿐만 아니라 자신감을 가지고 기본심폐소생술을 수행하는데 필요한 실기 중심의 교육프로그램 개발이 절실히 요구된다는 것이다.

Purpose : This study was performed to provide a guidance for basic life support training strategies for medic through the analysis of medic trainees’ characteristics, knowledge and attitudes concerning cardiopulmonary resuscitation. Method : This is a descriptive cross-sectional survey study of the medic trainees belonged to school of military medicine for 4wks. One group pretest-posttest paired with same questionaire survey was designed. t-test analysis was used to determine any significant variate in frequency, percentage, means. A prior significant level(&#29722;) was set at 0.05. Results : The 336 responders (responders rate 100%) are 19~20years old male. They have experience with emergent situation was 17%. Mean score of experience with cardiopulmonary resuscitation training before listed school of military medicine was 78%. Attitude score was higher posttest (35.27±4.67) than previous cardiopulmonary resuscitation training (36.53±4.81) with significant different (p<0.05). Related factors of blockage to cardiopulmonary resuscitation was concern make patient worse that not quite enough to cardiopulmonary resuscitation (48.2→38.4) and considering responsibility for side effect (28.9→32.4). The score of posttest knowledge was higher than pretest significantly (6.81±1.11→7.07±1.03) (p<.001). Conclusion : The result of this study suggest that medic trainee should be evaluated by the skill guiders and methodological approach for basic life support training quality.