재한 중국인 유학생의 건강증진행위와 대상자 특성에 따른 차이

Health Promoting Behaviors and Differences According to Subjects’ Characteristics among Chinese Students in Korea

본 연구는 재한 중국인 유학생의 건강증진행위와 대상자 특성에 따른 차이를 파악하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 2011년 3월 1일부터 6월 15일까지 충청북도에 소재한 대학교에 재학 중인 중국인 유학생 중 연구참여에 동의한 208명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 건강증진행위를 파악하였다. 재한 중국인 유학생의 건강증진행위는 4점 만점에 2.63점이었으며, 영역별로 대인관계 지지가 3.05점으로 가장 높았고, 자아실현이 2.98점, 스트레스 관리 2.73점, 영양 2.52점, 운동과 건강책임이 각각 2.22점 순이었다. 건강증진행위는 일반적 특성별로 성별, 결혼상태, 종교, 거주형태 등에 따라 차이가 있었고, 보건교육관련 특성별로 보건교육 참여경험, 보건교육 필요도, 보건교육 참여의도, 인지하는 건강상태에 따라 차이를 보였다. 건강증진행위는 운동과 건강책임에서 낮아 이 영역에 대한 강화 교육프로그램이 요구되며 보건교육관련 특성은 전체 건강증진행위는 물론 하위영역별 건강증진행위에도 영향을 미쳤으므로 중국인 유학생이 보건교육에 관심을 갖고 참여할 수 있는 현실적인 방안을 강구할 필요가 있겠다.

This study was conducted to measure the performance of health promoting behavior by Chinese students in Korea. The study sample was 208 Chinese students and their health promoting behavior were surveyed using a structured questionnaire. The performance of health promoting behavior by Chinese students in Korea was 2.63 out of 4. By area, interpersonal support was highest (3.05), which was followed by self-actualization (2.98), stress management (2.73), nutrition (2.52), exercise (2.22) and health responsibility (2.22). The performance of health promoting behavior was affected by general characteristics such as gender, marital status, residence type and religion. It was also different according to the characteristics related to health-education such as experience in health education, the perceived necessity of health-education, intention to participate in health education, and subjective health state.