정신분열병 환자의 사회기술에 대한 조망적 사회기술훈련과 행동적 사회기술훈련 비교

Comparison of Perspective Social Skill Training and Behavioral Social Skill Training for Patients with Schizophrenia Social Skill

본 연구는 낮병원에 등록된 정신분열병 환자를 대상으로 조망적 사회기술훈련이 정신분열병 환자의 대화기술, 대인관계 및 주장행동에 미치는 효과를 파악하고자 하였다. 자료수집은 2010년 11월 24일부터 2011년 1월 27일까지 B시에 소재하고 있는 Y 낮병원과 D 낮병원에 등록한 정신분열병 환자를 대상으로 최종 실험군 17명, 대조군 16명이 포함되었다. 자료분석은 SPSS WIN 18.0을 이용하여 빈도와 백분율, t-검정(t-test), 카이제곱검정(chi-square test), Fisher 정확검정(Fisher’s exact test), 독립이표본 t-검정(independent two-sample t-test)으로 분석하였다. 조망적 사회기술훈련 실시 후 실험군은 대조군에 비해 대화기술(t=-3.456, p<.003)과 대인관계(t=3.323, p=.004)는 향상되었으나 주장행동은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 조망적 사회기술훈련을 통해 습득된 대화기술, 대인관계가 실제생활에서 지속될 수 있도록 돕기 위한 재교육의 필요성을 확인하기 위한 종단적 연구를 실시하는 게 필요하다.

The purpose of this study was to test the effect of perspective social skill training on improvement of conversational skill, interpersonal relationship and assertive behavior of patients with schizophrenia compared with the that of behavioral social skill training. The data were collected from November 24, 2010 to January 27, 2011. There were 17 people in experimental group and 16 people in control group. Social skill training were conducted the experimental group and the control group during 10 weeks, once a week, 60 minutes for each session. The collected data were analyzed with t-test, chi-square test and Fisher’s exact test using the SPSS WIN 18.0 program. Experimental group in perspective social skill training showed us a statistically significant differences as compared with before the participation in conversational skill (t=-3.456, p<.003) and interpersonal relationship (t=3.323, p=.004). On the other hand, assertive behavior of experimental group made no differences as compared with control group (t=-.598, p=.554). The findings from this study proves that perspective social skill training should be used in clinical practice as an effective nursing intervention for improvement of patients with schizophrenia social skill and interpersonal relationship.