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학술저널

국민생활위기에서의 학교생활안전사고 개선방안

충북 고등학교 교사 및 학생의 인식에 대한 실증분석

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이 연구에서는 국민생활위기관리에서의 학교생활안전사고의 개선 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 충청북도 지역 고등학교 교사 및 학생에 대한 실증분석을 통해 인식을 조사하였다. 학교생활안전사고의 개선방안에 대한 연구 결과를 살펴보면, 안전문화 정착방법에 대하여 교사와 학생 모두 학교의 자체 안전 연수 실시 및 언론을 통한 지속적 홍보가 학교생활안전을 정착시키는데 기여할 것이라고 생각하고 있음을 알 수 있다. 한편 생활안전 안내 자료를 배부하는 것은 교사와 학생 모두 대체적으로 부정적인 반면에 교직원들이 외부 기관에서 실시하는 안전교육을 듣는 것에 대해서는 다소 긍정적인 반응을 보였다. 그리고 교사와 학생 모두 학부모 안전문화 연수 실시 및 교사의 설명 위주 교육에 대해서는 회의적인 반응을 보였으며, 시청각 자료를 이용한 교육에 대하여는 모두 긍정적인 반응을 보였다. 또한 교사와 학생 모두 외부 강사 초빙에 대하여 보통이라는 의견을 나타냈는데 이것으로 보아 학교생활안전 교육에 있어 교사가 직접 실시하든 외부 강사를 초빙하여 실시하든 큰 차이가 없다는 것을 알 수 있다. 마지막으로 모의시설물 또는 시청각 자료를 이용한 안전 교육을 각각 따로 실시하거나, 모의시설물을 통한 체험교육과 시청각 자료 교육을 병행하여 생활안전 교육을 실시하는 것이 학교생활안전사고 개선을 위한 가장 좋은 방법이라고 분석되었다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교생활안전사고의 이론적 고찰

Ⅲ. 충북 학교생활안전사고의 실태 분석

Ⅳ. 실증 분석

Ⅴ. 결론

참고문헌

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