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학술저널

지리 학습을 위한 수업용 어플리케이션 개발 연구

중학교 사회1 기후 단원을 중심으로

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4차 산업혁명 시대의 도래와 함께 교육현장도 빠르게 변화하고 있다. 4차 산업혁명 시대에서 요구되는 미래핵심역량을 키워줄 수 있는 교육과정운영과 수업의 변화가 요구된다. 이러한 배경에서 ‘지리수업은 어떻게 변화하여야 하는가’라는 질문은 이미 현장의 많은 교사들이 고민하고 있는 주제이다. 본 연구에서는 변화하고 있는 교육환경과 새로운 교육제도를 반영할 수 있는 새로운 지리 수업 방법을 모색하고자, 중학교 1학년 학생들과 사회과 자유학기제 주제선택 프로그램 10차시에 걸쳐 Smart Maker 프로그램을 이용하여 ‘기후’ 단원 수업용 어플리케이션을 제작하였다. 이를 통해 해당 활동의 지리 학습 효과성을 검증하고, 지리교사 또는 앱 개발전문가들이 참고할 수 있는 디자인적 요소에 대해 논의하였다. 또환, 향후 현장 지리교사들이 확생주도 어플리케이션 제작 수업을 적용해 볼 수 있도록 수업 모형과 유의점을 제시하였다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행 연구 고찰

Ⅲ. 연구 대상 및 방법

Ⅳ. 수업용 어플리케이션 구성 및 학생 반응

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

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