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KCI등재후보 학술저널

개혁주의 교육 방법

교리교육과 예배참여를 통한 전인적 신앙 형성

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한국의 장로교회는 개혁교회의 신학과 실천에 큰 관심을 가져 왔다. 물론 한국이라는 맥락에 토착화되면서 개혁주의보다는 복음주의 이론과 실천이 더 큰 영향력을 미쳐오기도 했다. 그러나 개혁주의 신학과 전통에 대한 열망은 한국 장로교회의 신학과 현장 속에서 중요한 물줄기로 흘러왔으며, 최근 이는 교리 교육에 대한 열망으로 표출되고 있다. 특히 종교개혁 500주년을 맞아서 한국 교회 안에는 개혁주의의 주요 교리 문답해설서가 출판되고 있으며, 교리 교육은 전통적인 교회교육을 대체할만한 교육 시스템으로 각광받고 있다. 그렇다면 개혁주의 교육은 교리 교육이라고 말할 수 있는가? 일반적으로 개혁주의 교육이라고 하면 교리 교육을 떠올리는 경향이 있다. 웨스트민스터 교리 문답 등을 공부하고, 논리적으로 설명할 수 있으며, 일부 문답을 암기하는 것이 개혁주의 교육 체계라고 일반적으로 생각한다. 그러나 본 연구는 16세기의 대표적인 종교개혁가인 존 칼빈의 저작들을 살펴보며 개혁주의 교육은 지성을 강조하는 교리문답 교육과, 예배를 통해 신앙의 의미를 실천적으로 배우는 예배교육이 합쳐진 통합적인 양육 체계였음을 논증할 것이다. 현대 교육학 용어를 빌어 설명하자면, 개혁주의 교육의 원리는 의도적 교육과 비의도적 교육이 연결되어 지성, 감성, 의지를 포함한 전인 성장을 추구한다. 그러므로 본고에서는 21세기 개혁주의 교육이 교리문답과 예전이 합쳐진 예전적 교리 교육(liturgical catechesis)이 되어야 함을 주장할 것이다.

The Korean Presbyterian Church is aligned with the Reformed church’s theology and practice. Although the Korean Presbyterian Church has interpreted the gospel with regard to its own context, the Western evangelical theory and practice are evident throughout. One facet of ecclesial life where enthusiasm for Reformed theology is expressed constructively is in catechesis. As the reformation reaches its 500th anniversary, the Korean Church has published its handbook of Reformed catechism that embraces catechetical instruction as a substitute for the traditional church education. This article investigates the question of whether Reformed education is rightly called catechism education. It is generally accepted that the Reformed church’s educational system is the study of the Reformed catechisms. Students are required to explain logically the specific themes of Christian doctrine, and memorize important catechetical questions and answers. However, this article will rely on research of John Calvin’s works to argue that the principle of reformed education is an interrogative and complex educational system that combines learning reformed catechism, which emphasizes human intellect, and participation in Christian worship, which provides practical knowledge. Borrowing from modern educational terms, the principles of reformed education are rooted in the growth of human learning by combining implicit and explicit curriculum. Therefore, I will argue that the Reformed educational system in the twentyfirst century should be liturgical catechesis, which is an integrated system of learning catechism and participation in the liturgical worship.

1 서론

2 개혁주의 교육의 목표는 무엇인가?

3 존 칼빈의 개혁주의 교육 원리

4 개혁주의 교육 원리의 현대적 적용

5 개혁주의 교육 원리의 실현을 위하여

6 결론: 통전적인 교육을 추구하며

참고문헌

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