농업체험 프로그램이 초등학교 3학년 아동의 식물친숙도에 미치는 영향

Effect of the Agriculture Experience Program on Plant Familiarity of the Third-Grade Children in Elementary School

본 연구는 전주에 있는 I초등학교 3학년 1개 학급을 대상으로 상자텃밭을 활용한 농업체험 프로그램이 초등학교 3학년 아동의 식물친숙도에 미치는 영향을 구명하고자 수행되었다. 농업체험 프로그램은 상자텃밭 조성, 작물 재배관리 및 수확물을 활용한 활동으로 총 8회기로 구성하였다. 학생들 개인 상자텃밭(50×50cm)에 상추 5종과 방울토마토 3종 중에서 자신이 심고 싶은 작물을 선택하여 텃밭을 디자인하고 가꾸도록 하였다. 작물 생장에 필요한 빛, 물, 토양 등 재배 환경에 대해 알아보고 해충 방제 등 관련 활동을 하면서 농업을 체험할 수 있도록 진행하였다. 식물친숙도는 학생들이 식물에 관심을 갖고 관찰하며 흥미를 느끼는 정도를 나타낸 것으로 인지적 영역 9문항, 정의적 영역 9문항, 심체적 영역 6문항으로 총 24문항으로 구성하였다. 농업체험 프로그램 참여 전 실험군과 대조군 학생들 사이에 식물친숙도는 통계적으로 유의한 차이가 없었으나 8회기 농업체험 프로그램 참여 후 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 참여 학생들은 식물을 키우고 돌보는 일에 관심이 생겼다 70.3%, 농업과 관련 직업에 관심이 생겼다 85.1%로 응답하였다. 농업체험 프로그램이 학생들의 식물친숙도와 농업에 대한 이해와 관심에 긍정적인 효과를 미친 것으로 사료된다.