공학도를 위한 회계교육, 공학회계 교육과정 개발

Development of Curriculum of Engineering Accounting, Accounting for Engineers

본 연구에서는 회계 비전공자 특히, 공학 전공자들을 대상으로 한 회계교육인 공학회계에 대한 수요를 조사하고, 수요자가 요구하는 공학회계 교육의 내용과 방법을 구현할 수 있는 교육과정과 교육방법론을 제안하고자 하였다. 이를 위하여 국내·외에서 출간된 공학 전공자 대상회계 교재와 공과 대학생들을 대상으로 하는 회계 교육과정에 대한 강의 요목 및 강의 내용을 분석하였다. 이와 함께 대학에서 회계학 과목을 수강한 공학 전공자들을 대상으로 회계학 과목을 수강하게 된 동기, 수강 중 느낀 어려움, 수강 효과 등에 대한 설문과 다양한 회계 주제에 대한 중요도와 성취도에 대하여 조사하였다. 본 연구에서는 위와 같은 조사 결과를 토대로 재무회계, 관리회계 그리고 기타 특수 분야에서 강의되어야 할 핵심주제와 주요주제를 제시하였다. 재무회계 분야 핵심주제는 회계의 기본개념, 손익계산서, 재무상태표, 재무제표분석이며, 관리회계 분야의 핵심주제로는 원가의 개념과 종류, 제조업의 원가 계산, 원가를 이용한 의사결정, 손익분기점 분석, 그리고 표준원가 차이분석을 제시하였다. 기타 특수 분야에서는 신제품 목표원가, 투자안 경제성 평가를 제시하였다. 공학회계 교육방법에 대하여는 회계용어와 수식에 대한 쉬운 설명, 경제신문기사에 대한 해설, 실제 기업에 대한 재무제표 분석, 원가정보를 신제품 개발 및 생산 의사결정에 활용하는 방법에 대한 훈련을 제안하였다. 비전공자인 공학도들이 첫 번째로 접하는 회계학인 공학회계에서는 회계에 대한 흥미를 불러일으키는 것이 가장 중요하며, 공학회계 이후의 심화과목을 개설하고 이를 안내하는 것도 중요함을 역설하였다. 대표적인 회계교육의 수요처인 공학 전공자 대상 회계 교육과정과 방법론을 제공하고자 한 본 연구는 다른 분야의 요구에 부합하는 회계 교육과정을 개발하는 데 참고가 될 것이며, 회계학이 다양한 분야에 유용한 보편적인 학문이라는 인식을 확산하는 데 도움이 될 것이다.

We investigate the learning need of accounting for engineers and develop a curriculum and teaching methods of engineering accounting, accounting for engineers. We review the contents of text books and classes of accounting for engineers in Korea and other countries. We conduct also surveys asking the motivation, difficulties, effects of engineering accounting and importance and achievement of topics in accounting to the students in the classes of engineering accounting. We propose key topics and sub topics in financial, managerial and other accounting areas. Key topics are basic concept of accounting, income statement and financial statements analysis in financial accounting, and concept and types of costs, costing in manufacturing companies, strategic decision making, and standard costing in managerial accounting, and target costing and capital budgeting in other area. The survey shows the implications for teaching methods of accounting in engineering school: kind explanation about terminologies and formulas, economic news paper reading, financial statements analysis of companies, and application of cost information to decision making in new product development and manufacturing. The most critical point is to get students interested in engineering accounting, the first class of accounting for engineers. Advanced classes need to be provided for the students who are interested in engineering accounting. This study may provide the implications for developing curriculum and teaching methods of accounting for other areas and contribute to extend the boundaries of accounting education.