보육교사의 양육스트레스가 이직의도에 미치는 영향

The Effect of Parenting Stress on Turnover Intention among Childcare Teachers to Raise Their Children- Mediating Effect of Organizational Commitment and Moderating Effect of Social Support -

본 연구에서는 자녀를 양육하는 보육교사의 양육스트레스와 이직의도 간 관계에서 조직몰입의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과를 검증하였다. 이를 위하여 경기도 북부에 위치한 어린이집에 재직 중인 보육교사 280명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자녀를 가진 보육교사의 양육스트레스는 조직몰입을 경유하여 이직의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 지지의 수준에 따라 양육스트레스가 조직몰입을 통하여 이직의도에 영향을 미치는 수준이 다르게 나타났다. 보육교사의 사회적 지지의 수준이 높은 경우에 양육스트레스가 조직몰입을 통하여 이직의도에 미치는 부정적인 영향이 완화되었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 자녀를 가진 보육교사의 이직의도를 경감시키기 위한 방안들이 제안되었다. 첫째, 자녀를 가진 보육교사 대상의 유연한 근무환경을 조성하여 일과 양육 간 역할 갈등을 완화시켜야 한다. 둘째, 자녀를 가진 보육교사에게 친화적인 기관 내 조직문화를 형성할 필요가 있다.

The purpose of this study is to investigate the effect of parenting stress on turnover intention among childcare teachers to raise their children, and to verify the mediating effect of organizational commitment and the moderating effect of social support. The subjects of this study were 280 teachers working in child care centers located in northern Gyeonggi-do. The results of this study are as follows. First, Parenting stress has a statistically significant effect on turnover intention through organizational commitment. Second, Social support has an interaction effect in the relationship between parenting stress, organizational commitment, and turnover intention. When social support was high, the effect of childcare teacher s parenting stress on turnover intention through organizational commitment was weakened. Based on the above research results, practical measures were proposed to reduce the turnover intention among childcare teachers to raise their children.