보육교사의 반성적 사고, 개인-환경 적합도가 어린이집 조직효과성에 미치는 영향

The Effect of Childcare Teacher’s Reflective Thinking and Person-Environment Fit(POF, PJF) on Organizational Effectiveness

본 연구는 어린이집 조직효과성에 영향을 미치는 변인으로 보육교사의 반성적 사고와 개인-환경 적합도를 함께 고려하여 그 영향력을 밝히고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기지역에 거주하는 226명의 현직 보육교사이며 자료분석은 SPSS 21.0을 사용하여 기술통계, 빈도분석, 상관관계분석, 중다회귀분석, 신뢰도 검증을 실시하였다. 연구결과, 첫 번째, 측정변인의 평균치는 모두 보통을 상회하는 수준으로 높은 편에 속하였다. 두 번째, 보육교사의 반성적 사고와 개인-환경 적합도(개인-조직, 개인-직무)가 조직효과성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과, 조직효과성 전체에 영향을 미치는 변인은 개인-조직 적합도와 반성적 사고 순서로 나타났다. 이와 같은 결과는 조직이 목표를 달성하고 효율적으로 운영되기 위해 보육교사의 조직 적합도를 향상시키는 전략이 필요하며 교사의 반성적 사고를 높이기 위한 지원이 요구됨을 보여준다.

This study aims to clarify the influence of child care teacher s reflective thinking and personal-environmental fit as a variable influencing organizational effectiveness. 226 teachers who have worked in child-care center in Seoul and Gyeonggi area were recruited for the final analysis. Data analysis was performed using SPSS 21.0 for descriptive statistics, frequency analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and reliability verification. The results were as follows. First, the mean of all the measured variables was higher than normal level. Second, multiple regression analysis was conducted to find out the effect of child-care center teachers reflective thinking and person-environment fit(person-organization, person-job) on organizational effectiveness. As a result, person-organization fit was the variable that most affected organizational efficiency, followed by child-care center teachers’ reflective thinking. These results show that a strategy is needed to improve the organizational fit of childcare teachers in order for the organization to achieve its goals and operate efficiently. It also shows that support is required to improve the teachers’ reflective thinking.