초등학교 발명영재와 일반학생의 창의적 성향 비교

A Comparative Study on the Creative propensities of gifted invention elementary school students and Ordinary Students

이 연구는 초등학교 발명영재학생과 일반학생들의 창의적 성향을 비교함으로써 발명영재에 대한 이해와 함께 발명영재선발의 기초자료를 마련하기 위하여 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 경상남도 3개 지역교육청에서 운영하는 초등학교 발명영재교육원 5, 6학년 학생 102명과 경상남도 내 3개 지역의 초등학교 5, 6학년 100명을 대상으로 검사를 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 발명영재와 일반학생의 창의적 성향 비교에서 발명영재가 일반학생 보다 높게 나타났다. 창의적 성향은 모든 하위 영역에서 발명영재가 일반학생 보다 높게 나타났다. 둘째, 발명영재 남학생과 발명영재 여학생의 창의적 성향 평균 비교 결과 발명영재 여학생이 더 높았으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 창의적 성향 하위요인별로 비교한 결과, 발명영재 남학생과 발명영재 여학생 사이에는 유의한 차이가 없었다. 한편 일반 남학생과 일반 여학생의 창의적 성향을 비교한 결과에서는 일반 남학생이 일반 여학생보다 창의적 성향이 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 이를 종합하면 발명영재는 일반학생보다 새로운 것에 대해 호기심을 가지고 도전하려는 모험심이 많으며 문제에 대해 자신감과 인내심을 가지고 끝까지 해결해내려는 성향이 높다는 결론을 내릴 수 있다. 그리고 발명영재 여학생과 발명영재 남학생의 창의적 성향은 동등하게 나타났으나, 선발된 발명영재 비율이 남학생이 많은 것을 보면 발명영재 여학생들의 발명 분야에 관한 관심을 가질 수 있는 환경 마련이 더욱 필요하다고 할 수 있다.

This study was conducted to understand the invention gifted students and prepare basic data for the selection of invention gifted students by comparing the creative tendencies of the elementary school invention gifted students and general students. In order to solve this research problem, the conclusions obtained from the survey of 102 students from the 5th and 6th graders of the Invention Gifted Education Center operated by 3 regional education offices in Gyeongsangnam-do and 100 5th and 6th graders in 3 regions in Gyeongsangnam-do. The results of this study are as followings: First, the creative inclinations of the gifted and general students were higher in invention gifted students than the general students. In all sub-categories, creative inclinations showed higher creative inclinations than general students. Second, comparing the creative tendency averages of male and female students with inventions, the females with inventions were higher and there was no significant difference. And when comparing by sub-factors of creative propensity, there was no significant difference between male students with inventions and female students with inventions. comparing the average male students creative propensity average, the average male students had a higher creative propensity average than the average female students, and there was a significant difference. The comparison of the creative sub-factors of the general male and female students showed significant differences in patience, curiosity, and adventure.