본 연구는 ISD 모델을 기반으로 Tea Tourism산업에 필수적인 인력양성을 위한 교육프로그램 개발을 위해 수행되었다. Tea Tourism 안내인력 교육프로그램은 6단계 절차를 거쳐 개발되었고, 1단계 철학 설정 후 분석단계에서는 효율성과 효과성 향상을 위해 학습자, 환경, 과제 분석을 실시하였다. 그 결과에 따라 Tea Tourism 안내인력을 효과적으로 양성하기 위한 교육프로그램이 설계, 개발되었다. 차학이론, 서비스실무, 관광실무 등 3개의 모듈로 구성되었으며, 지역별 차문화비교론, 시대별 음다문화비교론, 지역별음다문화비교론, 세계차사론, 지역차사론, 차접빈론, 다도행위론, 다도비평론 등의 차학이론을 포함하여 총 28개 학습내용을 선정하여 교육프로그램이 설계되었으며, 15개 단원, 단원별 90분으로 진행하게 된다. 개발된 교육프로그램은 한국 Tea Tourism산업의 안내인력 양성에 효과적이다. 그 이유는 Tea Tourism산업의 양적, 질적 성장에 기여할 수 있기 때문이다. 또한 국제기구와 협력하여 다양한 차문화 콘텐츠를 보유한 국가에 적용할 수 있도록 실증적인 노력을 기울일 것이다. 결과적으로 ISD 모델을 기반으로 한 Tea Tourism 안내인력 교육프로그램의 개발은 글로벌 Tea Tourism산업 발전을 위한 기본 방향을 제공하게 할 것이다.
This study was conducted to develop an educational program to train manpower of conductor for tea tourism business based on the ISD model. This program was developed through 6-steps procedure. Learner, environmental and duties analysis were conducted to enhance the validity and effectiveness. As a result, an educational program was produced to train tea tourism conductor effectively, which consist of three modules including teaics theory, service practice and, tourism practice. Selected 28 learning contents as regional tea culture comparison, chronological tea culture comparison, regional tea culture comparison on drinking habits, world history on tea, local history on tea, theory on tea service, theory on tea ceremony, criticism on tea ceremony etc. The program is run of 15 sessions, 90 minutes per session. This program contributes substantially to the training of manpower for the tea tourism business in Korea. The reason is that the program can be used to contribute to the quantitative and qualitative growth of the tea industry. In addition, we will make empirical efforts to apply to countries with various tea culture contents in cooperation with international organizations. As a result, it will provide basic method for global tea tourism industry development.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. Tea Tourism 교육프로그램 개발
Ⅳ. 결론 및 제언