누리과정을 반영한 오르프 음악교수법의 적용 현황 연구

A Study on the current status of applying Carl Orff s method of teaching music which reflects the Nuri Curriculum: Focusing on the institutions of early childhood music education

본 연구는 오르프 음악교수법을 공통적으로 적용하여 영유아 대상 음악교육프로그램을 제공하고 있는 국내 음악특별활동기관의 교육프로그램이 국가교육과정인 누리과정을 어떻게 반영하고 있는지를 파악함으로써, 영유아 대상 음악교육프로그램의 누리과정 적합성 정도를 이해하고자 하였다. 이를 위해 5년 이상 영유아 대상 음악교육 프로그램을 운영 중인 2개 기관을 대상으로 문헌연구 및 참여관찰을 진행하였다. 오르프 음악교수법을 전체적으로 적용하고 있는 A기관과 부분적으로 적용하고 있는 B기관의 음악교육 프로그램을 중심으로, 2020년 11월 1일부터 11월 30일까지 온오프라인을 대상으로 자료를 수집하였으며, 이를 바탕으로 오르프 교수법의 학습단계와 학습매체 측면의 적용 현황, 누리과정의 방향성 및 목표, 예술경험 영역의 내용범주 적용 현황을 분석하였다. 결과적으로 오르프 음악교수법을 부분적으로 적용하면서 다양한 음악교수법을 활용하고 있는 음악특별활동기관 B의 영유아 대상음악교육 프로그램이 ‘놀이 중심’을 강조하는 누리과정과의 적합성 정도가 더 높은 것으로 분석되었다. 이를 바탕으로 국가적 차원의 원활한 누리과정 운영을 위해서는 국내의 영유아 대상 음악특별활동기관의 음악교육 프로그램이 오르프 음악교수법 외의 다양한 음악교수법을 바탕으로 누리과정과의 연계성을 강화해 나갈 필요가 있다는 시사점을 도출하였다.

This study seeks to understand the degree of suitability of the Nuri Curriculum in the program of early childhood music education by figuring out how the domestic institutions of early childhood music education reflects the national Nuri Curriculum in the program of early childhood music education. For the research, the literature review and participation observation were conducted for two institutions that have operated the program of early childhood music education for more than five years. Data collection was implemented online and offline from November 1st to November 30th, 2020. The data is mainly about the music education program run by the institution A which wholly applies the Orff’s method of teaching music and the institution B which partly applies it. Based on this, we analyzed the current status of application in the field of art experience from the perspective of the Orff teaching method and learning medium as well as direction and goals of the Nuri Curriculum. As a result, it was analyzed that the institutions of early childhood music education B s program has a larger degree of suitability with the Nuri Curriculum. Thus, it has the implication that the domestic music institutions’ early childhood music education programs need to strength the connectivity with the Nuri curriculum based on various methods of teaching music including Orff.