학술대회자료
역사학습 의미 내재화를 위한 ‘도입단원’ 구성의 새로운 접근
- 한국역사교육학회
- 한국역사교육학회 학술대회
- 2006년 전국학술대회 발표집
-
2006.0441 - 57 (17 pages)
- 48
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 현행 역사교육 속의 첫 단계 학습
Ⅲ. 각국의 사례
Ⅳ. 도입단원의 취지와 기본구성
Ⅴ.제언
(0)
(0)