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학술저널

「최척전」 교수학습 방법 연구

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 2015 개정교육과정에서 「최척전」의 위치

Ⅲ. ‘한 학기 한 권 읽기’를 활용한 「최척전」 교수·학습설계

Ⅳ. 결론

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